A.学前儿童数学教育的方法问题
B.学前儿童数学教育的模型问题
C.学前儿童数概念建立与发展的一般规律
D.学前儿童数学教育的理论问题
第1题
学前儿童数学教育评价是指对学前儿童数学发展状况的评价。 ()
第2题
A.学前儿童数学教育总目标
B.学前儿童数学教育课程目标
C.小、中、大班数学教育目标
D.数学教育活动目标
第3题
学前儿童的数学教育要关注个别差异。()
第4题
B.各年龄阶段教育目标
C.数学教育活动目标
D.儿童能力发展目标
E.儿童掌握数学知识目标
第5题
A.幼儿园培养目标
B.学前儿童数学教育总目标
D.各年龄阶段教育目标
第6题
A.帮助学前儿童正确地认识世界
B.促进学前儿童的思维发展
C.促进学前儿童的情感和个性发展
D.帮助学前儿童形成数学概念。
第7题
A.学前儿童发展状况评价
B.学前儿童数学教育评价
C.诊断性评价
D.形成性评价
E.终结性评价
第8题
第9题
第10题
A、幼儿园培养目标
B、各年龄阶段教育目标
C、学前儿童数学教育总目标
D、数学教育活动目标
第11题
C、数学教育活动目标
D、学前儿童数学教育总目标
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