女性,28岁,因甲亢行手术治疗,术后第2天突然出现面部及四肢抽搐,请给出诊断()
A.甲亢危象
B.甲状腺功能低下
C.喉返神经损伤
D.甲状旁腺损伤
E.喉上神经损伤
第1题
当患者沮丧而哭泣时,护士不恰当的行为是
A.坐在她身边,轻轻递给她纸巾
B.制止她哭泣,告诉她要坚强面对
C.在她停止哭泣时,鼓励她说出悲伤的原因
D.轻轻地握住她的手,默默陪伴她
E.当她表示想独自一人安静一会儿时,为她提供一个适当的环境
第2题
当患者因沮丧而哭泣时,护士不恰当的沟通行为是
A.制止她哭泣,告诉她要坚强面对
B.坐在她身边,轻轻递给她纸巾
C.轻轻地握住她的手,默默陪伴她
D.在她停止哭泣时,鼓励她说出悲伤的原因
E.当她表示想独自一人安静一会儿时,为她提供一个适当的环境
第3题
当患者因沮丧而哭泣时,护士不恰当的沟通行为是
A.制止她哭泣,告诉她要坚强面对
B.坐在她身边,轻轻递给她纸巾
C.轻轻地握住她的手,默默陪伴她
D.在她停止哭泣时,鼓励她说出悲伤的原因
E.当她表示想独自一人安静一会儿时,为她提供一个适当的环境
第4题
当患者因沮丧而哭泣时,护士不恰当的沟通行为是
A.制止她哭泣,告诉她要坚强面对
B.坐在她身边,轻轻递给她纸巾
C.轻轻地握住她的手,默默陪伴她
D.在她停止哭泣时,鼓励她说出悲伤的原因
E.当她表示想独自一人安静一会儿时,为她提供一个适当的环境
第5题
A.阻止她哭泣,告诉她要坚强
B.坐在她身边,轻轻递给她纸巾
C.当她表示想独自一人安静一会儿时,为她提供一个适当的环境
D.在她停止哭泣时,鼓励她说出悲伤的原因
E.轻轻地握住她的手,默默陪伴她
第6题
B、坐在她身边,轻轻递给她纸巾
C、轻轻地握住她的手,默默陪伴她
D、在她停止哭泣时,鼓励她说出悲伤的原因
E、当她表示想独自一人安静一会儿时,为她提供一个适当的环境
当护士试图和患者沟通时,目前影响护患沟通的核心问题是患者的()A、个性
B、情绪
C、能力
D、态度
E、生活背景
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