A.hunter
B.find
C.wanted
D.collected
第1题
当患者因沮丧而哭泣时,护士不恰当的沟通行为是
A.制止她哭泣,告诉她要坚强面对
B.坐在她身边,轻轻递给她纸巾
C.轻轻地握住她的手,默默陪伴她
D.在她停止哭泣时,鼓励她说出悲伤的原因
E.当她表示想独自一人安静一会儿时,为她提供一个适当的环境
第2题
当患者因沮丧而哭泣时,护士不恰当的沟通行为是
A.坐在她身边,轻轻递给她纸巾
B.制止她哭泣,告诉她要坚强面对
C.轻轻地握住她的手,默默陪伴她
D.在她停止哭泣时,鼓励她说出悲伤的原因
E.当她表示想独自一人安静一会儿时,为她提供一个适当的环境
第3题
当患者沮丧而哭泣时,护士不恰当的行为是
A.坐在她身边,轻轻递给她纸巾
B.制止她哭泣,告诉她要坚强面对
C.在她停止哭泣时,鼓励她说出悲伤的原因
D.轻轻地握住她的手,默默陪伴她
E.当她表示想独自一人安静一会儿时,为她提供一个适当的环境
第4题
A.阻止她哭泣,告诉她要坚强
B.坐在她身边,轻轻递给她纸巾
C.当她表示想独自一人安静一会儿时,为她提供一个适当的环境
D.在她停止哭泣时,鼓励她说出悲伤的原因
E.轻轻地握住她的手,默默陪伴她
第5题
护士小王与患者沟通时,不恰当的沟通行为是
A.阻止她哭泣,告诉她要坚强
B.为她递上纸巾
C.轻轻地握住她的手
D.当她想一个人安静时,暂时停止交谈
E.当她停止哭泣时,鼓励她说出悲伤的原因
第6题
B、坐在她身边,轻轻递给她纸巾
C、轻轻地握住她的手,默默陪伴她
D、在她停止哭泣时,鼓励她说出悲伤的原因
E、当她表示想独自一人安静一会儿时,为她提供一个适当的环境
当护士试图和患者沟通时,目前影响护患沟通的核心问题是患者的()A、个性
B、情绪
C、能力
D、态度
E、生活背景
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