教师在儿童游戏起始环节的指导关键是引导幼儿自主地开展游戏，让幼儿充分表现、自由交往、合作游戏、大胆创新等（）

A.设置游戏情景

B.交代游戏规则

C.教师引导游戏

D.幼儿自主游戏

A.教师引导游戏——交代游戏规则——设置游戏情景——幼儿自主游戏

B.设置游戏情景——幼儿自主游戏——交代游戏规则——教师引导游戏

C.设置游戏情景——交代游戏规则——教师引导游戏——幼儿自主游戏

D.教师引导游戏——设置游戏情景——幼儿自主游戏——交代游戏规则

A.教师引诱游戏——交代游戏规则——设置游戏情景——幼儿自主游戏

B.设置游戏情景——幼儿自主游戏——交代游戏规则——先生领导游戏

C.设置游戏情景——交代游戏规矩——老师引导游戏——幼儿自主游戏

D.教师引导游戏——设置游戏情景——幼儿自主游戏——交代游戏规则

教师带领幼儿开展游戏，是一种以()为主角指导幼儿游戏的过程。

A.平行游戏

B.合作游戏

C.指导游戏

D.观察游戏

在幼儿自主游戏的阶段，教师不能放手让幼儿自己开展活动。()

A.对幼儿游戏特点缺乏充分的认识

B.对幼儿游戏缺乏真正的观察

C.对幼儿游戏主人特点缺乏足够的尊重

D.对幼儿游戏类型缺乏充分的了解

在幼儿自主游戏的阶段，教师可以不能放手让幼儿自己开展活动。()

A.对幼儿的游戏特点缺乏充分的认识

B.对幼儿的游戏活动缺乏真正的观察

C.对幼儿是游戏的主人缺乏足够的尊重

D.对幼儿游戏的类型缺乏充分的了解

A.平行游戏

B.合作游戏

C.指导游戏

D.控制游戏