请帮忙给出正确答案和分析,谢谢!
第1题
请设计一个教案,达到以下目的。
1.能够听、说、读、写单词和词组family,grandfather,grandmather,son,daughter,parent(s),wife,husband;
2.能够听、说、读名词所有格’s及have的第三人称单数用法has;
3.能够看懂family tree并介绍自己或者别人的家庭。
第2题
书面表达(10分)
第 77 题 请设计一个教案,达到以下目的:
1.学生能够用英语描述一段旅行。
2.能够听说读"Where are you going on holiday? I' m going to... ",用现在进行时表将来。
3.培养学生运用英语的能力。
第3题
请设计一个教案,达到以下目的。
1.能听懂、会说、会读单词rabbit,elephant,squirrel;
2.能听懂,会说,会读和会写句型be+doing;
3.引导学生在探究过程中不仅获得动物的英语表达方法,而且获得有关动物的知识;
4.培养学生热爱动物、保护动物的情感。
第4题
教学设计题:
请设计一个教案,达到以下目的:
(1)能听懂、会说、会读单词rabbit,elephant,squirrel…
(2)能听懂、会说、会读和会写句型be+doing。
(3)引导学生在探究过程中不仅获得关于动物的英语表达,而且获得有关动物的知识。
(4)培养学生热爱动物、保护动物的情感。
第5题
请设计一节课的教案,达到以下目的:
1.学生能够通过组织乐队进行演唱来听说读写某些词汇。
2.培养学生运用英语的能力。
第6题
A、She has only seen sharks in movies.
B、She used to live near the sea.
C、She likes snakes and spiders.
D、She gets close to sharks easily.
第7题
教学设计(10分)
第 87 题 请设计一节课的教案,达到以下目的:
1.学生通过对例文的学习能够写作thank you letter。
2.培养学生运用英语的能力。
第8题
教学设计(10分)
第 74 题 请设计一节课的教案,达到以下目的: 1.学生能够正确搭配否定前缀dis.,im-,un.,non-。 2.培养学生区分两种定语从句的能力。
第10题
She has a lot of power and influence, but she likes to remain in the ______.
A.background
B.underground
C.compound
D.surround
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