“教育既有培养创造精神的力量，也有压抑创造精神的力量，甚至有的教育还摧残儿童”，这说明（）

“教育既有培养创造精神的力量，也有压抑创造精神的力量，甚至有的教育还在摧残儿童”，这说明（）

A.教育在人的发展中起主导作用

B.教育在人的发展中具有导向性作用

C.教育比遗传素质更能影响人的发展

D.教育对人的发展的主导作用是有条件的

教育创新体系是培养创造精神和创新型人才的关键，是知识创新的基础。()

蔡元培反对压抑儿童个性和摧残儿童自由发展的封建教育，大力提倡崇尚自然、发展个性的新教育。()

()是创造的本质力量之所在。

A创造精神

B创造人格

C创造能力

D创造潜质

对人才来说，理解和信任比什么都重要，这说明开发人才创造力要求领导者()

A富有创造精神

B要有容错的胸襟

C珍视人才力量

D优化创造环境

什么是创造的本质力量之所在()

A创造动机

B创造人格

C创造能力

D创造精神