《义务教育语文课程标准）（2011版）对语法修辞知识教学有哪些实施建议

A．要系统并完整地讲授实用的语法修辞知识

B．要根据语文学习实际需要适当指导和点拨

C．语法修辞能让学生形成一定的语言应用能力

D．学习语法修辞不宜让学生单纯地读记各种概念

A．综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的紧密结合

B．综合性学习应突出学生的自主性，重视学生主动积极的参与精神，主要由教师设计和组织活动，学生积极参与其中

C．综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力

D．标准"学段目标与内容"中涉及到语音、文字、词汇、语法、修辞、文体、文学等丰富的知识内容

A．修辞教学中的指导与点拨目的是为了帮助学生更好地识字、写字、阅读与表达

B．占用大量课时讲解口语交际的方法，让学生掌握

C．通过指导与点拨使学生形成一定的语言应用能力和良好的语感

D．要避免脱离实际运用，围绕相关知识的概念、定义进行“系统、完整”的讲授与操练

A．修辞教学中的指导与点拨的目的是为了帮助学生更好地识字、写字、阅读与表达

B．占用大量课时讲解口语交际的方法，让学生掌握

C．通过指导与点拨使学生形成一定的语言应用能力和良好的语感

D．要避免脱离实际运用，围绕相关知识的概念、定义进行系统、完整的讲授与操练