小芬，女，16岁，初中三年级学生。小芬有两个哥哥，都是初中没毕业就外出打工，现在都已经成家。小芬家在农村，父母都是农民，但由于这两年天气干旱，庄稼收成不好，父亲便出去打工，做起了农民工。小芬的父母一直对小芬寄予很大希望，希望小芬能考进重点高中，所以对小芬要求严格，要她努力学习，一定不能辜负父母的期望。小芬虽家庭不富裕，可是在小芬的教育投资方面，父母却很舍得。从小芬小时候起，小芬的每一天都排满了学习

【问题】

1.小芬面对的主要困境有哪些？

2.针对小芬的困境，社会工作者在介入时可以用到哪些相关理论？

案例：

小丽，女，17岁，初中三年级学生。小丽还有两个哥哥，都是初中没毕业就出去打工了，现在都已经成家。小丽家在农村，父母都是农民，但由于这两年天气太旱，庄稼收成不好，父亲便出去打工，做起了农民工。小丽的父母一直对小丽寄予厚望，希望小丽能考进市重点中学，所以对小丽处处严格要求。小丽虽家庭条件不好，可是父母却舍得为小丽的教育投资。从小时候起，小丽的每一天都排满了学习课程，小丽父母还为小丽买了各种辅导书。小丽自由活动的时间很少，出去玩一会都要向父母请示，买文具、衣服等都有妈妈的全程监督。小丽看到很多同学都可以去外面自由玩耍，还可以随意买自己喜欢的东谣，心里很羡慕也很难受。小丽如果和同学出去玩，回来也不敢跟家里人说，害怕挨批评。马上就要中考了，小丽很担心，如果考不上重点高中，父母会责备她，有时小丽磨蹭着不敢回家，还学会了撒谎。小丽的父母已发觉小丽经常说谎，而且最近一次月考的成绩也不如以前。

问题：

1．小丽面对的主要困境有哪些？

2．针对小丽的困境，社会工作者在介入时可以用到哪些相关理论？

小丽面对的主要困境有哪些？

针对小丽的困境，社会工作者在介入时可以用到哪些相关理论？

【问题】

1.从上述案例中分析小芬现在的需要。

2.针对小芬目前的困境，社会工作者应采取什么样的介入策略？

A. 小明、小强、小林、小燕与小芬都没有外出旅游

B. 小燕、小芬没有外出旅游，但小明、小林与小强外出旅游

C. 小燕、小芬与小强没有外出旅游，但小明与小林外出旅游

D. 小明、小强、小林、小燕与小芬都外出旅游

为了是张教授的论证成立，下列假设中必须成立的一项是（）。

A. 小明、小强、小林、小燕与小芬都没有外出旅游

B. 小燕、小芬没有外出旅游，但小明、小林与小强外出旅游

C. 小燕、小芬与小强没有外出旅游，但小明与小林外出旅游

D. 小明、小强、小林、小燕与小芬都外出旅游

放学后，阿三和他的三个好朋友小芬、落落、圆圆在楼下踢足球。其中一个孩子不小心把足球提到楼上，打碎了赵阿姨家的玻璃。赵阿姨非常生气地走下楼来，问是谁干的。

阿三说是小芬干的，小芬说是圆圆干的，落落说他没干，圆圆说小芬在撒谎。他们4个当中，有3个说了假话。你能根据他们的话，判断出到底是谁打碎了赵阿姨家的玻璃吗？