李老师是某青少年服务机构的督导，她负责新来机构实习的社会工作专业学生的督导工作。下列李老师的督导内容中，体现教育性功能的有（）

请问，对于受督导者，李老师的督导责任有哪些？可提供哪些方面的督导，又有哪些督导技巧

A．与实习生讨论和制定实习计划

B．鼓励实习生坚信专业发展前景

C．向实习生介绍机构与所处社区的关系

D．提醒实习生在服务青少年时的注意事项

E．向实习生讲解有关青少年心理特征知识

关于社会工作督导类型及督导对象的表述，下列错误的是（）。

A．小华是刚毕业进人某社会服务机构的社会工作者，她属于督导对象

B。在大学生毕业实习中，学校的老师每周对实习学生进行一次督导，对学生实习中的工作进行指导。这种督导形式属于师徒式督导

C．张娟是非社会工作专业毕业的学生，她申请加入某社会服务机构做志愿者。由于她不是社会工作专业毕业，所以她不是该机构的督导对象

D．在一次小组活动过程中，督导者李玲作为小组带领者负责组织活动的主要部分，但李玲也让刚入职不久的冯敏带领部分环节的活动。在此过程中，督导者采取了训练式督导的督导形式

A．初级社会工作者

B．福利机构领导

C．志愿者

D．在服务机构实习的社工专业学生

E．参观者

A．志愿者

B．一线的社会工作者

C．机构中资深的社会工作者

D．社会服务机构的实习学生

A．参与服务的志愿者

B．社会服务机构的管理者

C．刚工作一年的初级社会工作者

D．在社会服务机构实习的社会工作专业学生

A．学校社会工作非专业实习生

B．社会服务机构的管理者

C．刚工作一年的初级社会工作者

D．在社会服务机构实习的社会工作专业学生

E．参加社会工作的志愿者

A．学校社会工作非专业实习生

B． 社会服务机构的管理者

C． 刚工作一年的初级社会工作者

D． 在社会服务机构实习的社会工作专业学生

E． 参加社会工作的志愿者

A．学校社会工作非专业实习生

B．社会服务机构的管理者

C．刚工作一年的初级社会工作者

D．在社会服务机构实习的社会工作专业学生

E．参加社会工作的志愿者

A．保障服务机构的正常运行

B．提高社会工作服务质量

C．提高机构在社会上的知名度

D．促进社会工作者成长

E．推动社会工作专业发展