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[单选题]

思想品德课要“用优秀的人类文化和民族精神陶冶学生心灵,提升学生的人文素养和社会责任感”。这说明初中思想品德课程具有()

A.地域性

B.人文性

C.实践性

D.综合性

答案
B、人文性
解析:本题考查(2014版)初中思想品德课程标准中思想品德课程性质。思想品德课程特性包括思想性、人文性、实践性和综合性。人文性主要体现在尊重学习与发展的规律,体现青少年文化特点,关怀学生精神成长需要,用优秀文化和民族精神陶冶学生心灵,B项正确。
A项地域性错误,直接排除。
C项:实践性注重与社会实践相联系,引导学生自主参与丰富多样的活动。不符合题干,排除。
D项:综合性是有机整合道德、心理健康、法律和国情等多方面的学习内容,将初中学生家庭、学校、社会生活紧密联系,将三维目标融为一体。不符合题干,排除
更多“思想品德课要“用优秀的人类文化和民族精神陶冶学生心灵,提升学生的人文素养和社会责任感”。这说明初中思想品德课程具有()”相关的问题

第1题

思想品德课体现青少年文化特点,关怀学生精神成长需要,提升学生的人文素养和社会责任感的特征是()。

A.实践性

B. 思想性

C. 综合性

D. 人文性

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第2题

思想品德课体现青少年文化特点,关怀学生精神成长需要,提升学生的人文素养和社会责任感的特征是()。

A.实践性

B. 思想性

C. 综合性

D. 人文性

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第3题

数学文化课以教授数学思想为主,以提升学生的数学素养为主。()

数学文化课以教授数学思想为主,以提升学生的数学素养为主。()

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第4题

填空(2分)初中学生思想品德发展是思想品德课的__________目标。
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第5题

初中思想品德课的人文性特点是指什么?
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第6题

课程标准明确提出,初中思想品德课要以初中学生()为课程构建的基础,高中思想政治课要构建以生活为基础、以()为支撑的课程模块。

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第7题

新课程把初中思想品德课的性质定位为:是一门以初中学生生活为基础.以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的()。

A.综合性课程

B.专业性课程

C.知识性课程

D.学术性课程

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第8题

高中历史课程性质规定历史课程要培养和提高学生的历史意识、()和人文素养。

A.文化素质

B.文化意识

C.人文意识

D.历史常识

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