个人沟通的障碍描述正确的是（）

B．认知错误或理解偏差

C．心理和情绪因素

D．信息的泛滥

B.语言障碍，产生理解差异；

C.沟通是发送者与接受者之间“给”与“受”的过程；

D.语言是思维的外衣，而不同的心态就会影响到课堂语言表达的效果。

A. 倾听中只针对传递信息的人而不是信息；

B. B.语言障碍，产生理解差异；

C. C.沟通是发送者与接受者之间“给”与“受”的过程；

D. D.语言是思维的外衣，而不同的心态就会影响到课堂语言表达的效果。

B、早期的社交障碍表现为对人不感兴趣，不会用手指指物

C、个别自闭症患者也很愿意交朋友

D、社交过程中，对他们来说最难理解的是非言语的沟通讯息

A、全面发育障碍、孤独谱系障碍及广泛发育障碍是同一个概念

B、儿童孤独症是孤独谱系障碍中主要疾病

C、一般来说，儿童孤独症起病年龄越小症状越轻

D、多数病例发育异常开始于婴幼儿期

E、孤独症主要表现为与人交往、交流沟通、兴趣行为等方面的异常

B、个人缺少有逻辑的、明白易懂的表达的能力

C、任何言论都可能富有多重涵义

A、团队成员过多可能产生交流的障碍

B、团队成员过多很可能会分裂成许多小的团体

C、团队成员太少则无法实现团队的功能和优势

D、一般认为，创业团队的规模控制在5-10人最佳

A.教师初次上课，面对众多的学生，无法充分表达自己的知识和观点

B.夫妻在争吵的过程中怒火万丈．曲解对方的意思

C.有人在陌生人面前讲话会面红耳赤．词不达意

D.下属在汇报时心事重重．以至于语无伦次

A．认知障碍

B．态度、情感和偏见造成的障碍

C．个性和兴趣障碍

D．语义障碍

A．语意障碍

B．态度、情感和偏见造成的障碍

C．个性和兴趣障碍

D．认知障碍