简述企业文化培训计划的内容

判断培训文化发展阶段的指标有( )。

A.培训的计划性和参与性

B.培训的内容和形式

C.培训资源的利用程度

D.培训基础管理平台的完善

E.培训与企业战略之间的关系

A.员工知识技能改善

B.改善企业文化

C.改善工作作风

D.保持后备人员数量

E.提高绩效

A.培训教学计划

B.岗位必备知识

C.岗位必备能力

D.企业文化知识

培训文化要区分三个阶段，可考察的指标是( )。

A.培训的计划性

B.培训参与性

C.培训的内容和形式

D.培训资源的利用程度

E.培训基础平台的完善与企业战略之间的关系

判断企业培训文化是否从萌芽阶段进入发展阶段的标志包括（ ）。

A.企业培训是否具有计划性

B.企业是否真正理解和认识了现代培训

C.企业是否真正能通过培训提高员工的任职能力

D.企业是否真正拥有了行之有效的培训规划与实施计划

E.企业是否真正拥有了阶梯化的、与需求很好匹配的培训课程体系

判断企业培训文化是否则萌芽阶段进入发展阶段的标志包括（ ）

A.企业培训是否具有计划性

B.企业是否真正理解和认识了现代培训

C.企业是否真正能通过培训提高员工的任职能力

D.企业是否真正拥有了行之有效的培训规划与实施计划

E.企业是否真正拥有了阶梯化的、与需求很好匹配的培训课程体系

M公司既重视新员工上岗培训，也重视在职员工的培训。新员工培训内容包括：企业精神培训、企业规章制度培训、企业物质文化培训、参观企业生产经营全过程、工作岗位技能培训以及由富有经验的老员工对新员工进行系统的辅导与传授。

在职员工培训内容包括：本工作岗位所需要的理论知识和专业知识；新知识、新技能的专业培训。员工培训过过程由计划阶段、培训实施阶段和评估阶段组成。为保证员工培训的正常开展，M公司注重员工培训各阶段的工作：确定培训目标和培训内容，选择培训方法，制订学习原则，实施培训，对培训成效进行测定和衡量。公司也非常注重对培训效果的评估，具体包括： (1)在培训开始和结束时用难度相同的试题对受训者测试，比较培训的成效；(2)书面调查受训者在培训后的工作数量、质量有无改进和提高； (3)以面谈方式向受训者的主管或下属了解受训者培训后在工作中的表现；(4)对照未受训者和受训者在各方面工作上的差异，对培训效果进行评估。

M公司新员工培训的内容包括( )等方面。

A．企业文化培训

B．业务培训

C．转岗培训

D．开展“传、帮、带”活动

（四）

M公司既重视新员工上岗培训，也重视在职员工的培训。新员工培训内容包括：企业精神培训、企业规章制度培训、企业物质文化培训、参观企业生产经营全过程、工作岗位技能培训以及由富有经验的老员工对新员工进行系统的辅导与传授。

在职员工培训内容包括：本工作岗位所需要的理论知识和专业知识；新知识、新技能的专业培训。员工培训过程由计划阶段、培训实施阶段和评估阶段组成。为保证员工培训的正常开展，M公司注重员工培训各阶段的工作：确定培训目标和培训内容，选择培训方法，制订学习原则，实施培训，对培训成效进行测定和衡量。

公司也非常注重对培训效果的评估，具体包括：（1）在培训开始和结束时用难度相同的试题对受训者测试，比较培训的成效；（2）书面调查受训者在培训后的工作数量、质量有无改进和提高；（3）以面谈方式向受训者的主管或下属了解受训者培训后在工作中的表现；（4）对照未受训者和受训者在各方面工作上的差异，对培训效果进行评估。

93.M公司新员工培训的内容包括（ ）等方面。

A.企业文化培训

B.业务培训

C.转岗培训

D.开展“传、帮、带”活动