我国古代，（）创办了私学

下列中国古代著名教育家及其主要成就对应错误的是：

A.孟子——创办私学

B.董仲舒——罢黜百家、独尊儒术

C.韩愈——倡导古文运动

D.朱熹——集宋代理学之大成

孔子开创了古代中国的“私学”传统，主张并实行“有教无类”，不分贫富和地区，对各类学生都采取()的态度。

A.因材施教

B.诲人不倦

C.寓教于乐

西晋除继续兴办传统的太学外，还创办了一所旨在培养贵族子弟的（），这是我国古代在太学之外，另外设立一所传授同样内容的中央官学的开始，也是西晋教育制度的一个主要特点。

中国古代战国时期的齐国，建立了一所具有官学和私学双重性质的学校，它的名字是( )。

A、国子监

B、太学

C、书院

D、稷下学宫

A.私学的产生与兴起，不仅是对西周旧教育制度的否定，打破了西周以来“学在官府”、“礼不下庶人”的国家高度垄断教育的格局，而且使我国古代的学术文化得到了更加广泛的传播，有力地推动了学术下移的运动

B.私学的产生与兴起，培养了大批有才干的学生，培养了大批具有各种专长的学者、教育家和政论家，他们活跃在社会舞台上，挽救时弊，探索革新，对加速我国春秋社会政治、经济和科学文化的发展起到了重要作用

C.私学的产生与兴起，不仅促进了当时教育事业的发展，而且这种私人办学的形式一直保持在我国的学校教育之中，许多私学大师在教育过程中对教育教学问题进行积极地研究与探讨，取得了巨大的成就，为中国教育教学理论与实践的发展奠定了基础，已成为中华民族的一份优秀的教育遗产

D.私学的产生与兴起，适应了当时社会发展的需要，是一个巨大的历史进步。私学在保存、传递、总结、发展、普及和提高中华民族的文明与道德水平的过程中，曾经做出了不可磨灭的贡献。

私学产生的历史意义在于（）。

A.私学的产生与兴起，不仅是对西周旧教育制度的否定，打破了西周以来“学在官府”、“礼不下庶人”的国家高度垄断教育的格局，而且使我国古代的学术文化得到了更加广泛的传播，有力地推动了学术下移的运动

B.私学的产生与兴起，培养了大批有才干的学生，培养了大批具有各种专长的学者、教育家和政论家，他们活跃在社会舞台上，挽救时弊，探索革新，对加速我国春秋社会政治、经济和科学文化的发展起到了重要作用

C.私学的产生与兴起，不仅促进了当时教育事业的发展，而且这种私人办学的形式一直保持在我国的学校教育之中，许多私学大师在教育过程中对教育教学问题进行积极地研究与探讨，取得了巨大的成就，为中国教育教学理论与实践的发展奠定了基础，已成为中华民族的一份优秀的教育遗产

D.私学的产生与兴起，适应了当时社会发展的需要，是一个巨大的历史进步。私学在保存、传递、总结、发展、普及和提高中华民族的文明与道德水平的过程中，曾经做出了不可磨灭的贡献。

A.春秋时期孔子兴办私学，促进了教育向民间的发展

B.西汉时郡国学校的建立，标志着我国初步形成地方教育系统

C.唐朝时专业教育开始确立，说明学校制度的完备

D.清代书院逐渐成为官办学校，这是封建专制强化的体现

A.墨子

B.周礼

C.法经

D.西游记

E.孙子兵法

（）最早提出了我国古代的自然主义法律观。

A.墨家

B.儒家

C.道家

D.法家