教学目标设计是教学设计的关键环节，是教学设计的主体部分（）

A.教学设计充分注意到学生在教学活动中的主体地位.着眼于学生的发展

B.教学设计有利于教学过程与教学效果的最优化

C.教学设计有利于学生设计能力的提高

D.教学设计有利于教学目标、教学过程、教学评价的一致性

A.确定重点难点；

B.选择教学方法；

C.设计教学过程；

D.教学反思

A:正确

B:错误

【课题名称】瑶族舞曲

【教学内容】欣赏《瑶族舞曲》

教学目标：

1．聆听《瑶族舞曲》，体验乐曲不同部分的不同音乐情绪，参与想象乐曲的音乐形象。

2．能用乐器演奏部分音乐主题．并能自选主题填词演唱。

教学重难点：体会乐曲不同部分的音乐情绪，参与音乐实践。

教学工具：磁带、录音机、竖笛、钢琴等。

教学过程：

一、组织教学

播放乐曲《瑶族舞曲》（民族管弦乐演奏），学生听音乐进教室。

二、导入新课

刚才播放的是由民族管弦乐演奏的乐曲《瑶族舞曲》，旋律优美动听。说到瑶族，你能否说一说你对它的认识呢?学生讨论并回答。

三、欣赏教学

1．播放《瑶族舞曲》（扬琴与乐队）。

2．提问：乐曲的基本情绪如何?乐曲分为几个部分?每部分有几个音乐主题?

3．师总结。

4．出示乐曲的两个音乐主题：主题a，主题b。

5．再次聆听主题a，b在曲中的演奏。思考：这两个主题表现了怎样的音乐形象?

6．根据你对作品的理解，自选主题填词演唱。

7．组织学生表演。

四、总结

1．将本单元的欣赏曲目编上序号，填到与其相关的中国分省（区）地图中去。

2．将西南少数民族音乐与汉族音乐作比较，说说它们的差异有哪些?

3．课堂小结。

4．播放歌曲《阿西里西》。

五、小结与作业

1．作实践与创造第四题。

2．讨论、比较后分析总结。

3．唱着歌曲走出教室。

一、教学目标：

（一）知识与技能

掌握Windows中画图程序的基本操作，并能应用它画一些基本图形和图画。

（二）过程与方法

以教师为主导，学生为主体，学生自主探究协作学习。

（三）情感态度与价值观

通过画图程序的学习，加强对艺术作品的热爱，从而更加热爱生活和社会。

主动学习未知的知识，且对科学技术产生兴趣。

二、教学重难点

（一）教学重点

掌握常用画图工具的使用。

（二）教学难点

学会简单的图形编辑操作。

教学资源：带多媒体系统的网络教室；Windows操作系统；Flash课件；图画

授课时数：1课时

授课年级：初中一年级

依据上述材料，完成下列任务：

（1）利用学生已有经验，设置认知冲突，激发学生兴趣，设计导人环节。（10分）

（2）依据上述材料，为本节课设计一个板书。（10分）

（3）结合所选择的教学方法，设计本节课的教学过程。（15分）

B.设计主体不同

C.设计内容不同

A、多种教学策略的综合运用，一法为主，多法配合，优化组合

B、既发挥教师主导作用，又能体现学生主体地位，能够成功实现教学目标

C、活动设计和策略一致，符合学习者的特征，做到形式和内容的统一，既能激发学生兴趣，又能有效实现教学目标

D、恰当使用信息技术

E、活动要求表述清楚