选择某个学科设计特定主题的单元教学内容，可以是教学微视频，也可以是教学PPT，教学设计过程中强调技术融入的特点。

A. 利用微视频，将思维逻辑的高结构转化为学生认知的低结构，并从学的视角出发，体现学生“学”的过程，而不是教师“教”的过程。

B. 微视频的设计要有整体规划性，按主题单元梳理知识点，挑选重要知识点分工制作主题单元形式的微视频系列，实现对教材重点内容的呈现。

C. 由于在课堂教学中学生对视频的兴趣度较高，因此信息技术学科的所有教学内容可采用微视频的形式呈现以获得较好的教学效果。

D. 微视频的设计可以把问题作为贯穿学习过程的主线。可以在开始、中间或最后分别设计不同的问题，逐步引导学生思考，在问题的带动下逐步展开学习。

作业1：请以您的学科教学内容为基础，选择与您教学环境相适应的教学模式/授课形式，基于我们给定的教学设计模板（请在本作业下方或资源预览栏目下载），完成一个时长在15分钟左右的微课程（Micro-Course）的教学设计。 要求： 1、教学设计的主题及知识点选择根据自己的专业自定； 2、教学设计文档采用pdf格式提交，点击链接查看如何将word转换为pdf格式；（之所以采用pdf格式是因为系统对word的兼容性不稳定，防止打不开您的作业造成0分评价，所以请转换成pdf格式提交） 3、教学设计文档各部分应尽量详细、客观，具有可行性； 4、作业一律使用附件提交，为了评价方便，不允许直接在下面文本框中粘贴文字提交； 5、特别申明：为了维护学术诚信，有抄袭、随意复制作业者本次作业一律按零分记，请在作业互评时发现学术不端者提供相应链接与举证。 6、本次作业只需要提交教学设计书，下一次作业才需要提交教学设计书和微视频； 7、作业评价参考标准： 评价项目 评价项目细分 评 价 内 容 分值 教学设计 （30分） 教学目标 依据教学内容、学生的年段特点和原有经验确定准确、合理，可测性强的三维目标 5 学情分析 充分考虑学生基础知识、学习能力、认知风格、性格特征等多方面的差异，针对学生的特点进行学情分析 5 教学重、难点 把握准确，切合学生实际，依据学生的认知特点和原有经验准确把握重点难点 5 教学内容设计 教学内容准确无误，教学过程完整严密，各教学环节安排得当，时间分配合理科学 10 测验题难度适中、符合教学目标 突出重点，突破难点，围绕重难点设计有一定思维深度的问题，能够激发和调动学生的学习积极性 教学活动设计 教学活动围绕教学目标，引导学生进行自主、合作、探究学习，突出“开放式、个性化、高效率”的特点 5

【内容说明】第三周单元作业-微课集合包 一、内容说明 本单元作业为根据自己实际的教学内容制作一个微课集合包，包括：微课视频、配套的教学设计、学习任务单、素材课件。可以参考下面附件中的“微课集合包-示例”，之后根据实际的教学内容进行制作。教学设计和学习任务单文档模板详见附件中“微课集合包-模板”。 注意：课程提供的“微课集合包-示例”是为了给大家提供一个样例。但参考并不是完美的范例，希望教师们根据实际教学情况进行填写和制作。 二、提交要求 （1）以附件的方式提交，格式为压缩包rar或zip，文件最大为50M； （2）如果视频体积过大，建议用相关软件进行视频压缩； （3）如果压缩后视频体积还是超过50M，可以将整个文件夹打包后，上传到百度云盘，创建公开链接，将链接粘贴至作业提交区（请测试提交的链接可以被正确打开下载）； （4）本次作业提交，压缩包命名方式为“年级-学科-省-姓名-微课名称" ，如：四年级-数学-黑龙江-李雷-会滚的玩具。 注意：请统一提交压缩包rar或zip。 三、互评要求 本次互评作业的目的是让大家回顾制作微课的知识内容，并让大家熟悉平台的互评功能，同时还可以相互借鉴学习，相互进步。 请大家根据评分标准至少评阅5份其他教师的作业，并给出相应评语。 未参与互评的学生将给与所得分数的50%； 未完成互评的学生将给与所得分数的80%； 全部完成互评的学生将给与所得分数的100%。 四、时间说明 请教师务必在截止日3月26日23:30之前提交作业，系统将在截止日期后启动同伴互评，即3月27日00:00开始互评，互评的截止时间是4月2日23:30。每位已交作业的教师至少需要评阅5份其他教师的作业。未能及时交作业的教师不能补交； 制作微课集合包需要耗费一定的时间，建议大家尽早完成并及时上传，在规定的时间内完成互评，否则会影响到最终的提交和成绩。 五、重要信息补充 1.请在提交作业时务必检验自己提交的作业内容完整且提交的压缩包或者百度云盘链接可以被正确下载打开； 2.请为自己上传作业预留时间，尽早提交作业； 3.一旦发现抄袭或使用他人文档，将以零分处置。 【评分标准】第三周单元作业-微课集合包 微课集合包（总分30分）占本课程总成绩的30%。 一、微课集合包内容完整:(共5分) 评分规则： 提交的微课集合包中有微课视频、素材课件、教学设计和学习任务单并且内容填写完整，即可拿到满分5分。 二、微课视频：（共25分） 评分规则： 1.微课视频有片头导入，可以是课程介绍，也可以是片头动画导入课程，占5分； 2.微课的教学目标和教学内容明确合理，讲解声音清晰、连贯。必须是原创作品，时间控制在3-10分钟，占10分； 3.微课视频中配合适当的背景音乐，占5分； 4.微课视频中有适当的字幕或者关键词，并且对于知识重点进行标记，占5分。 各位教师根据评分标准进行评价，希望大家公平公正地对待每一个作品进行点评。

A.图文设计要生动有趣，从学生熟悉的生活事例入手作为教学的情景引入，也可以在教学过程中插播小视频或动画，增加感官刺激，以动态演绎的方式突破重点、化解难点。

B.设计多个问题穿插在微视频的不同地方。可以在开始、中间或最后分别设计不同的问题，逐步引导学生思考，在问题的带动下逐步展开学习。

C.信息技术学科操作性内容较多，教师要尽可能使用微视频来帮助学生解决操作过程中的共性问题和个性问题。

D.教师在设计微视频之前要了解学生已经有的知识、经验与技能，知道学生的兴趣、爱好和心理，按照学生的认识水平和逻辑思维展现教学内容。

请以您的学科教学内容或专业为基础，基于第一次作业完成的教学设计文档，继续完善教学设计文档后面的【微课内容设计】部分，并依据该文档制作一个时长约5-10分钟的微课视频，并在11月19前提交课程平台。 要求： 1、本次作业需要同时提交教学设计文档（pdf格式）和微视频（MP4格式），两者在一个文件夹下打包压缩后通过附件提交（压缩为rar或zip文件上传，平台要求不能超过50MB）； 2、由于平台限制，上传文件不能大于50M。若视频超过50M，解决方案：（1）请使用Camtasia输出视频时选择较低分辨率（480P或以下），不影响观看即可；（2）使用格式工厂软件转换为较低分辨率视频。如何压缩视频大小体积并保持清晰度，点击链接查看：http://jingyan.baidu.com/article/0eb457e5db368003f1a905f3.html 3、作业优先通过平台附件提交，当作业实在是太大超过50M，可通过百度云网盘等网络共享平台存储，在提交作业的时候请在教学设计文档最后填上作业存放的网盘地址，提交后再次点击并确认能打开该链接，若不能打开责任自负； 4、关于Camtasia软件的操作学习大家可以点击【菜单栏】—>【资源下载】，里面有团队开发的关于软件使用的教程； 5、特别申明：为了维护学术诚信，有抄袭、随意复制作业以及微课视频与教学设计不匹配者本次作业一律按零分记，请在作业互评时发现学术不端者提供相应链接与举证。 请注意： 本次作业需要同时提交教学设计文档（pdf格式）和微视频（MP4格式） 本次作业需要同时提交教学设计文档（pdf格式）和微视频（MP4格式） 本次作业需要同时提交教学设计文档（pdf格式）和微视频（MP4格式） （百度云提交作业操作请下载下方附件） ↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓

A. 教学目标设计-教学对象分析-教学活动设计-教学媒体设计-教学评价

B. 选题-教学设计-脚本设计-视频制作-发布

C. 切割知识点-教学设计-脚本设计-视频制作-发布

D. 选题-教学设计-学习资源制作-视频制作-发布

作业： 结合本学科教学内容，建议选取其中重点、难点、疑点作为微课选题，设计并制作一个微视频，视频提交格式要求为MP4。 提示： 1. 请将本次作业命名为“作业2：学校（或单位）_姓名”，例如：“作业2：华东师大_张三”； 2. 本次作业的截止提交时间为2019年7月1号，请在规定时间内提交； 3. 2019年7月2号-7月14号为作业互评时间，请在规定时间内及时评价同伴作业（评价本次作业和上次作业均可），且不少于5份。 评价标准： 选题要求： ? 教学目标明确可达； ? 聚焦一个知识点或技能点； ? 讲解长度5～15分钟为宜； ? 适合多媒体表达。 内容设计要求： ? 导入简短生动，激发学生兴趣； ? 内容组织符合学生的认知规律，逻辑主线清晰，学习步骤完整； ? 语言流畅、准确，讲解深入浅出、通俗易懂，有效突破重难点； ? 教学方法有创意，形式与内容新颖，精彩有趣； ? 小结条理清晰，概括性强； ? 文字、语言、图片没有知识性错误或者误导性描述。 画面设计要求： ? 充分体现在线课程所讲操作技巧和设计手法； ? 根据内容选择合适的媒体表现形式； ? 设计风格符合学生年龄特点，配图和内容契合度高； ? 画面设计美观大方，色调搭配合理，生动活泼而又不失严肃； ? 动画运用合理流畅，能有效引导学生学习，而不分散学生的注意力。 微视频录制要求： ? 合理运用标注、放大细节等手法突出关键信息； ? 配音清晰，无明显噪声，语速音量适中，有利于学生理解内容； ? 根据内容需要合理选配音乐和音效，有效烘托气氛； ? 后期剪辑，保证没有冗余语句（口误、停顿、咳嗽等是否删除） ? 配音和画面（PPT）是否匹配，无滞后或提前 ? 微视频采用通用格式MP4输出，易于分享。

请以您的学科教学内容或专业为基础，基于第一次作业完成的教学设计文档，继续完善教学设计文档后面的【微课内容设计】部分，并依据该文档制作一个时长约10-15分钟的微课程（Micro-Course）的教学视频，并在8月19前提交课程平台。 要求： 1、本次作业需要同时提交教学设计文档（pdf格式）和微视频（MP4格式），两者在一个文件夹下打包压缩后通过附件提交（压缩为rar或zip文件上传，不能超过50MB）； 2、由于平台限制，上传文件不能大于50M。若视频超过50M，解决方案：（1）请使用Camtasia输出视频时选择较低分辨率（480P或以下），不影响观看即可；（2）使用格式工厂软件转换为较低分辨率视频。如何压缩视频大小体积并保持清晰度，点击链接查看：https://jingyan.baidu.com/article/0eb457e5db368003f1a905f3.html 3、作业优先通过平台附件提交，当作业实在是太大超过50M，可通过百度云网盘等网络共享平台存储，在提交作业的时候请在教学设计文档最后填上作业存放的网盘地址，提交后再次点击并确认能打开该链接，若不能打开责任自负； 4、特别申明：为了维护学术诚信，有抄袭、随意复制作业以及微课视频与教学设计不匹配者本次作业一律按零分记，请在作业互评时发现学术不端者提供相应链接与举证。 请注意： 本次作业需要同时提交教学设计文档（pdf格式）和微视频（MP4格式） 本次作业需要同时提交教学设计文档（pdf格式）和微视频（MP4格式） 本次作业需要同时提交教学设计文档（pdf格式）和微视频（MP4格式） （百度云提交作业操作请下载下方附件） ↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓

A、教学微视频

B、教学评价

C、教学活动

D、教学目标