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[判断题]

__,恨不相逢未嫁时。张籍《节妇吟》()

答案
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第1题

张籍诗句“还君明珠双泪垂,恨不相逢未嫁时”所属诗篇是:

A、《野老歌》

B、《田家词》

C、《节妇吟》

D、《秋思》

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第2题

“还君明珠双泪垂,恨不相逢未嫁时”,出自()

A.王建《新嫁娘词》

B.张籍《节妇吟》

C.元稹《遣悲怀》

D.张籍《野老歌》

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第3题

“还君明珠双泪垂,恨不相逢未嫁时”表现的是感激对方深情,接受对方的心意。
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第4题

“上海时期”流行音乐中,艺术风格的代表作有哪些?()
A.《天涯歌女》

B.《夜上海》

C.《恨不相逢未嫁时》

D.《夜半歌声》

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第5题

邓丽君是“时代曲”的传承者,下列哪些作品是她翻唱的歌曲?

A、《何日君再来》

B、《恨不相逢未嫁时》

C、《采槟榔》

D、《爱》

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第6题

以下哪句诗词不是直接表达个人感情的

A、但愿人长久,千里共婵娟

B、只在此山中,云深不知处

C、还君明珠双泪垂,恨不相逢未嫁时

D、问君能有几多愁,恰似一江春水向东流

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第7题

16.下面有关相思的诗句,有明确表白对象的是( )

A、A.还君明珠双泪垂,恨不相逢未嫁时。

B、B.在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝。

C、C.心似双丝网,中有千千结。

D、无

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第8题

男孩向暗恋已久的女孩表白,你会建议他用哪句诗?()

A. 此情可待成追忆,只是当时已惘然

B. B.还君明珠双泪垂,恨不相逢未嫁时

C. C.天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期

D. D.愿我如星君如月,夜夜流光相皎洁

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第9题

(教学设计题)阅读材料完成下列各题。琵琶行白居易浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船,
举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁?琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见,添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。转轴拔弦三两声,未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思,似诉平生不得志。低眉信手续续弹,说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑,初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。

别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪呜。曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。沉吟放拨插弦中,整顿衣裳起敛容。自言本是京城女,家在虾蟆陵下住。十三学得琵琶成,名属教坊第一部。曲罢曾教善才服,妆成每被秋娘妒。五陵年少争缠头,一曲红绡不知数。钿头银篦击节碎,血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年,秋月春风等闲度。弟走从军阿姨死,暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马稀,老大嫁作商人妇。商人重利轻别离,前月浮梁买茶去。去来江口守空船,绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事,梦啼妆泪红阑干。我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人,相逢何必曾相识!我从去年辞帝京,谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐,终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿,黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜,往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛?呕哑嘲哳难为听。今夜闻君琵琶语,如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲,为君翻作《琵琶行》。感我此言良久立,却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声,满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。

课文介绍《琵琶行》是某版教材《语文》必修(3)第二单元的课文,该单元的其它课文还有:《蜀道难》《杜甫诗三首》,选修课文《李商隐诗两首》。单元介绍这个单元学习唐代诗歌。唐代是我国封建社会的鼎盛时期,政治开明,经济繁荣,文化上兼容并包,音乐、绘画、书法等艺术有了长足的发展,这些都从不同的方面对诗歌创作产生了积极的影响;同时,诗歌本身的发展也趋于成熟,题材扩大,诗体完备,诗家辈出,风格多样。唐诗体现了我国古典诗歌创作的最高成就,具有极大的社会认识意义和审美价值。学习这个单元,要在理解诗意的基础上,进入诗歌的意境,感受古代社会生活与古人的情感世界,领略古人的独特的审美情趣;要注意联系不同的时期、不同创作背景和不同的创作风格解读,注意在朗读背诵中提高对诗歌思想内容和艺术旨趣的感悟能力。《普通高中语文课程标准(实验)》的相关规定学习中国古代优秀作品,体会其中蕴涵的中华民族精神,为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。

学习从历史发展的角度理解古代文学的内容价值,从中汲取民族智慧;用现代观念审视作品.评价其积极意义与历史局限。阅读古今中外优秀的诗歌、散文作品,理解作品的思想内涵,探索作品的丰富意蕴,领悟作品的艺术魅力。用历史的眼光和现代的观念审视古代诗文的思想内容,并给予恰当的评价。借助工具书和有关资料,读懂不太艰深的我国古代诗文,背诵一定数量的古代诗文名篇。学习古代诗词格律基础知识,了解相关的中国古代文化常识,丰富传统文化积累。学习鉴赏诗歌、散文的基本方法,初步把握中外诗歌、散文各自的艺术特性,注意从不同角度和层面发现作品意蕴,不断获得新的阅读体验。课时安排两课时学生情况高二年级第一学期,班级50人教学条件教室配有多媒体设备,能够演示PPT,播放视频、音频文件,能够投影实物。问题:1.根据以上的材料,确定本文的教学目标并说明依据。2.设计教学片段,引导学生通过学习文中的景,体会作者的情。3.依据教学目标设计本文的教学过程,简要说明每个环节的教学内容。

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第10题

以下哪些诗句出自李商隐?

A、昨夜星辰昨夜风,画楼西畔桂堂东。

B、红楼隔雨相望冷,珠箔飘灯独自归。

C、还君明珠双泪垂,恨不相逢未嫁时。

D、怅望千秋一洒泪,萧条异代不同时。

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