以下哪句诗词不是直接表达个人感情的

阅读以下材料，回答问题。（画线语句的序号与选项的序号是对应的）

一、[A]初读悟情：请同学们自由朗读诗词，读准字音、读通诗词，把握此词的感情基调，并想想这首词主要写了什么内容。

感情基调：深沉凝重、悲凉愁苦。

主要内容：词人通过描写残秋的所见、所闻、所感来充分展示她所处的冷清悲凉的环境气氛及其孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪。

二、[B]再读品情：请几位同学朗读诗词，同学交流朗读体会，并共同鉴赏诗词是如何来表现诗人难以排遣的深重的愁绪的。

（一）抓住词中的叠词来品读——寻寻觅觅／冷冷清清／凄凄惨惨戚戚／点点滴滴

（二）抓住词中选择的意象来品读——淡酒／秋风／过雁／黄花／梧桐

（三）抓住词中直接抒情的句子来品读——这次第，怎一个愁字了得

三、[C]知人论世：“一切景语皆情语”，而一切情语都与词人的身世遭际息息相关。为了更深入地理解词人在词中所表达的重重叠叠的浓愁．让我们一起走进作者，看看作者的人生历程。（幻灯片展示李清照人生历程）

四、[D]比较阅读李清照早期诗词《如梦令》其一：

1．这两首词表达的情感以及作品风格有什么不同?

2．导致词人不同情感的原因是什么?

这是某位高中语文教师对高中语文课文《声声慢》一课的阅读教学过程的设计，以下对其评析不正确的一项是（ ）。

A.初读阶段人情，侧重于整体感知，在自读的基础上，让学生个人充分感知语言，尊重其阅读感受。有利于学生进入诗词蕴含的深沉凝重、凄楚哀婉的情感氛围中

B.再读阶段品情。侧重于对诗词语言的揣摩品味，通过学生示范朗读、交流朗读体会来共同鉴赏、品味词人抒写的难以排遣的愁绪

C.知人论世阶段，主要是为了引导学生深入理解作者所处的社会环境，找到诗词情感的依托．达到情感态度与价值观的教学目标

D.比较阅读的设计旨在让学生在知人论世的基础上，更形象深刻地感悟理解“词人境遇不同，诗情有别”“时代不同，精神迥异”的特点

阅读下面的教学实录（）生1：我认为第一句中写的好的是“喧”和“动”，他们分别写出了竹林中和荷塘里的人们的活动场景。翠竹林里，欢乐的洗衣姑娘回家了，青莲水中，勤劳的捕鱼汉子返航了。生2：明明是“浣女”喧，而作者却说是“竹喧”，这是因为“浣女”们在竹林中，被竹林所隐没。作者不直接写“渔舟”，而先写莲叶分拔的场景，这是因为渔舟为莲叶所遮蔽，这样写更有诗意。师：诗人这样描写一幅美好的生活图景，表达了什么感情？生：表达了诗人追求安静淳朴生活的理想，也有远离官场的意图。师：后一点你是怎么知道的？生：因为诗中说“随意春芳歇，王孙自可留”。师：很好，同学们体会得很到位。通过品味语言，我们不但可以知道诗中描写了什么，还能体会到表达了作者什么样的思想感情。所以，语言对诗歌来说非常重要。从教学过程看，教师的“教”和学生的“学”表现出了什么特点？

阅读下面的教学实录（节选），完成问题。教师出示下面几句诗，让学生找出自己认为写得好的字词，并说出好在何处。①竹喧归浣女，莲动下渔舟。②黄河远上白云间，一片孤城万仞山。③映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。④春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。（要求各小组采取合作的方式，推举发言人参加课堂交流）生1：我认为第一句中写的好的是“喧”和“动”，他们分别写出了竹林中和荷塘里的人们的活动场景。翠竹林里，欢乐的洗衣姑娘回家了，青莲水中，勤劳的捕鱼汉子返航了。生2：明明是“浣女”喧，而作者却说是“竹喧”，这是因为“浣女”们在竹林中，被竹林所隐没。作者不直接写“渔舟”，而先写莲叶分拔的场景，这是因为渔舟为莲叶所遮蔽，这样写更有诗意。师：诗人这样描写一幅美好的生活图景，表达了什么感情？生：表达了诗人追求安静淳朴生活的理想，也有远离官场的意图。师：后一点你是怎么知道的？生：因为诗中说“随意春芳歇，王孙自可留”。师：很好，同学们体会得很到位。通过品味语言，我们不但可以知道诗中描写了什么，还能体会到表达了作者什么样的思想感情。所以，语言对诗歌来说非常重要。

从教学过程看，教师的“教”和学生的“学”表现出了什么特点？

A.马政府军打击阿族非法武装的军事行动取得了决定性的胜利。

B.尽管遭受北约空袭，南斯拉夫星期五誓言，它将继续清剿科索沃解放军游击队。

C.这位80岁的战士曾向他的女王作了一次历时42分钟的辞职觐见，然后回到唐宁街官邸，老相毕露，默不作声地站着。

D.今年48岁的兰考“爱心妈妈”袁厉害，蛇年是她的本命年。有人说她是收养了100多个孩子的“爱心妈妈”，也有人说她是家有20多套房产的“房妈”，靠孩子挣钱的“厉害妈妈”。

以下哪一项不是稼轩词的特色()。

A、主观感情的浓烈

B、内容的扩大、题材的拓宽

C、语言技巧的开拓

D、婉转的表达

关于《关山月》的评析，以下说法不正确的是哪一项?()

A、全诗十二句，每两句一转韵，表达一层意思。

B、以月夜统摄全篇，将三个场景构成一幅关山月夜的全景图。

C、诗人选取了一些典型事物表现其鲜明的爱憎感情。

D、这首诗风格沉郁、苍茫、悲凉、激越，是典型的豪放派作品。

以下哪一条不属于性心理的性别差异?

A.在对于异性感情的流露上，男生显得较为外显和热烈，女生往往表现的含蓄而温存。

B.在内心体验上，男生更多的是新奇、神秘和喜悦，女生则常是羞涩、敏感和不知所措。

C.在表达方式上男生比较主动和直接，女生更喜欢采取暗示的方式。

D.男生性激素分泌得多,而女生性激素分泌得少。

眼神可辅助口头语言表达思想感情，当然，它还不可能直接代替语言。()

下列哪句话不是马克思和恩格斯新闻理念?()

A.报纸要根据事实来描写事实，不能根据希望来描写事实

B.报纸要处理好与党的领导机关的关系，在党的监督下开展工作

C.报纸是人民日常思想和感情的表达着

D.报纸的新闻报道处在一种有机的运动过程之中

A.吼叫声

B.呼啸声

C.咆哮声

D.过桥