男孩向暗恋已久的女孩表白，你会建议他用哪句诗？（）

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一男生，生性腼腆。向女孩表白，用纸条写上：5201314(我爱你一生一世)。

纸条回来后写着(520+1314)×10倍，

此男生欣喜若狂。请问他成功了吗?

A、YES

B、NO

本案例的教学目的是学习使用直接描述的方法表白自己的感受和情绪，学习使用不同的间接方法进行表白和抒情。要求是参与者观察下面的一组照片，然后结对练习，从中选择一张进行描述，让你的同伴猜猜你在说哪一张。

教师给予的必要提示是：描述时不要从第一张开始；描述时可采用直接描述和间接描述的方法（直接描述如：紧张、愤怒等。间接描述如：她很疲惫，好像睡着了）；想一想两类方法中各有哪几种不同的方式。

结对练习要求：你和你的同伴每人说一句话，为每张图配上一个不同的场景说明；可以利

用不同情境之间的相似性来触发联想，即利用引起相同感受的不同情境的描述来引发听话人的联想，从而达到表白感受的目的；想象一下在什么样的情境中她会出现这样的表情，然后通过对这些情境进行描述，就可以描述她的表情了。

告诉你的同伴，哪一张照片里的情绪，是他（她）最常出现的，并请给出你的解释。只是，你可能需要对你的同伴在出现那种情绪时的表情、动作和常用语句等作出描述。至少用3分钟的时间，说说你现在的情绪如何。

下列对上述案例的特点的表述不正确的一项是（ ）。

A.“表白与抒情”是口语交际中常用的一种言语形式，本案例围绕这一口语交际能力。以“为照片中的表情作描述”这一种方式进行了针对性的训练

B.本案例组织了“丰富的表情”这一训练素材，让学习者运用间接描述和直接描述的方法练习如何表白情绪，使活动目标针对性强，组织有序

C.案例中的照片属于“结构性材料”，给学生提供了充分的语言源和丰富的想象空间．实现了真正的开放的想象、开放的表达

D.案例中的学生人情入境，在熟悉的表情的感召下，激发内在情感，对于语言的丰富性和情感性，这是一条有效的途径

  据报道，兰州女孩杨丽娟自1994年16岁迷上香港“天王”刘德华，从此开始了其长达13年的“追星”历程。

  荒废学业，断绝与同学和朋友的关系。

  终日茶饭不思，把自己关在房里，欣赏“天王”的演唱会录像带。

  天天含情脉脉望着贴满房间墙壁的“天王”海报，或是不停写信表白及搜集“天王”的资料。

  13年来，不断购买偶像物品，搜集他的音乐专辑、海报、电影等。

  多次与父母一起赴北京和香港听刘德华的演唱会，希望能单独与偶像见面和得到签名，但始终未能如愿。

  为满足女儿的追星梦，杨父母不惜于2005年变卖房产，得到三万多元后，又到香港希望再见偶像一面，结果不成功，这笔钱一年间化为乌有。

  杨父企图卖肾，为女儿筹钱到香港。

  2006年，杨丽娟越洋参加刘德华歌迷会“华仔天地”，但仍不能见到偶像，令她心有不甘。

  今年，杨父以退休保障卡作抵押，借高利贷，并且于本月19日一家三口到香港追星。

  杨父认为华仔多年来对其女儿“冷漠无情”，在香港跳海自杀，以死作出控诉，还留下长达12页的遗书辱骂华仔。

  杨父去世后，妻子和女儿决定不领回遗体或骨灰，杨丽娟说，除非刘德华肯去拜祭他的父亲。母女俩计划继续到香港与刘德华见面。

  对此，你有什么看法?

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