根据护理程序的评价结果，调整和修订护理计划不正确的是（）

A. 评估阶段：病人入院时，护士对其生理心理社会等方面的评估，目的是收集健康资料。

B. 护理诊断阶段：对评估获得的资料对照标准进行分析，以确认病人存在的问题，确定护理诊断。

C. 计划阶段：以确定的护理诊断为依据制定护理计划，并将其成文。

D. 实施阶段：是落实护理计划的护理活动，按计划为病人提供护理措施。

E. 评价阶段：护理计划实施后，将病人身体变化的结果与预期目标对照，确定目标达到的程度，不必再次评估。

A、护理健康教育程序是一个系统的、连续不断的过程

B、护理健康教育程序遵循护理程序的总体要求

C、通过实施护理健康教育计划达成教育目标

D、由评估、设立目标、制定计划、实施计划、效果评价等环节组成

E、评价是只健康教育程序完成后对效果的检测

B.有利于应对突发事件

C.有利于合理使用资源

D.有利于组织工作

E.有利于提高护理质量

B.人员数量和质量

C.人员比例和管理水平

D.社会因素和条件差异

E.护理哲理、标准护理计划

A.网络计划中某项工作进度超前，不需要进行计划的调整

B.非关键线路上的工作不需进行调整

C.当某项工作实际进度拖延的时间超过其总时差时，只需考虑总工期的限制条件

D.根据计划检测的结果在必要时进行计划的调查

A. 了解到服务对象对健康问题的反应

B. 提升护理经济效益

C. 验证护理效果

D. 调控护理质量

E. 为修订护理计划提供依据

B.根据康复对象的医疗计划，为帮助其达到功能恢复或减轻伤残并预防继发伤的目的，而实施的一般和专门的护理技术

C.康复护理与临床护理没有区别

D.它的护理对象主要是残疾者、老年病人、慢性病者，他们都在某些方面存在一定程度的缺陷。

B．安排专人24h护理

C．制定护理计划，严格执行，准确记录

D．备好急救所需药品和用物

E．做好基础护理，严防并发症，确保病人安全