微课的特点用四个字概括为短小精悍（）

A、短小精致

B、短小精悍

C、精悍完整

D、精而强悍

B．活学活用

C．短小精悍

D．有用有趣

A、微课要呈现的是哪种类型的知识点

B、通过微课教学视频的学习要实现哪些教学目标

C、教学策略如何选择

D、教学效果的评估

A、必须具有绝对的稀缺性

B、拍品具有不可替代性

C、拍品的供给和需求具有不确定性

D、拍品一般会具有品质和瑕疵风险

A、2

B、3

C、4

D、5

【内容说明】第三周单元作业-微课集合包 一、内容说明 本单元作业为根据自己实际的教学内容制作一个微课集合包，包括：微课视频、配套的教学设计、学习任务单、素材课件。可以参考下面附件中的“微课集合包-示例”，之后根据实际的教学内容进行制作。教学设计和学习任务单文档模板详见附件中“微课集合包-模板”。 注意：课程提供的“微课集合包-示例”是为了给大家提供一个样例。但参考并不是完美的范例，希望教师们根据实际教学情况进行填写和制作。 二、提交要求 （1）以附件的方式提交，格式为压缩包rar或zip，文件最大为50M； （2）如果视频体积过大，建议用相关软件进行视频压缩； （3）如果压缩后视频体积还是超过50M，可以将整个文件夹打包后，上传到百度云盘，创建公开链接，将链接粘贴至作业提交区（请测试提交的链接可以被正确打开下载）； （4）本次作业提交，压缩包命名方式为“年级-学科-省-姓名-微课名称" ，如：四年级-数学-黑龙江-李雷-会滚的玩具。 注意：请统一提交压缩包rar或zip。 三、互评要求 本次互评作业的目的是让大家回顾制作微课的知识内容，并让大家熟悉平台的互评功能，同时还可以相互借鉴学习，相互进步。 请大家根据评分标准至少评阅5份其他教师的作业，并给出相应评语。 未参与互评的学生将给与所得分数的50%； 未完成互评的学生将给与所得分数的80%； 全部完成互评的学生将给与所得分数的100%。 四、时间说明 请教师务必在截止日3月26日23:30之前提交作业，系统将在截止日期后启动同伴互评，即3月27日00:00开始互评，互评的截止时间是4月2日23:30。每位已交作业的教师至少需要评阅5份其他教师的作业。未能及时交作业的教师不能补交； 制作微课集合包需要耗费一定的时间，建议大家尽早完成并及时上传，在规定的时间内完成互评，否则会影响到最终的提交和成绩。 五、重要信息补充 1.请在提交作业时务必检验自己提交的作业内容完整且提交的压缩包或者百度云盘链接可以被正确下载打开； 2.请为自己上传作业预留时间，尽早提交作业； 3.一旦发现抄袭或使用他人文档，将以零分处置。 【评分标准】第三周单元作业-微课集合包 微课集合包（总分30分）占本课程总成绩的30%。 一、微课集合包内容完整:(共5分) 评分规则： 提交的微课集合包中有微课视频、素材课件、教学设计和学习任务单并且内容填写完整，即可拿到满分5分。 二、微课视频：（共25分） 评分规则： 1.微课视频有片头导入，可以是课程介绍，也可以是片头动画导入课程，占5分； 2.微课的教学目标和教学内容明确合理，讲解声音清晰、连贯。必须是原创作品，时间控制在3-10分钟，占10分； 3.微课视频中配合适当的背景音乐，占5分； 4.微课视频中有适当的字幕或者关键词，并且对于知识重点进行标记，占5分。 各位教师根据评分标准进行评价，希望大家公平公正地对待每一个作品进行点评。

A、知识原理类、操作技能类、问题解决类、案例故事类

B、知识原理类、操作技能类、任务完成类、案例故事类

C、知识讲述类、操作技能类、问题解决类、案例故事类

D、知识原理类、操作展示类、问题解决类、案例故事类

【作业说明】课程作业——微课资源包 课程作业——微课资源包占本课程成绩的50%（共50分） 一、内容说明 本课程作业：根据自己实际的教学内容制作一个微课资源包，包括：教学设计（教案）、课件素材（PPT）、微课视频、学习任务单、拓展资源。可以参考下面附件中的“微课资源包-示例”，之后根据实际的教学内容进行制作。教学设计和学习任务单文档模板详见附件中“微课资源包-模板”。 注意：课程提供的“微课资源包-示例”是为了给大家提供一个样例。但参考并不是完美的范例，希望教师们根据实际教学情况进行填写和制作。 二、提交要求 1.以附件的方式提交，格式为压缩包rar或zip，文件最大为50M； 2.如果视频体积过大，建议进行视频压缩； 3.如果压缩后视频体积还是超过50M，可以将整个文件夹打包后，上传到百度云盘，创建公开链接，将链接粘贴至作业提交区（请测试提交的链接可以被正确打开下载）； （4）本次作业提交，压缩包命名方式为“省份-学校-姓名-年级-微课名称" ，如：黑龙江-杨桥小学-李雷-五年级-中秋节介绍。 注意：请统一提交压缩包rar或zip。 三、互评要求 本次互评练习的目的是让大家回顾制作微课的知识内容，同时还可以相互借鉴学习，相互进步。 请大家根据评分标准至少评阅5份其他教师的作业，并给出相应评语。 未参与互评的学生将给与所得分数的70%； 未完成互评的学生将给与所得分数的80%； 全部完成互评的学生将给与所得分数的100%。 四、时间说明 请教师务必在截止日3月27日23:30之前提交作业，系统将在截止日期后启动同伴互评，即3月28日00:00开始互评，互评的截止时间是4月2日23:30。每位已交作业的教师至少需要评阅5份其他教师的作业。未能及时交作业的教师不能补交； 制作微课集合包需要耗费一定的时间，建议大家尽早完成并及时上传，在规定的时间内完成互评，否则会影响到最终的提交和成绩。 五、重要信息补充 1.请在提交作业时务必检验自己提交的作业内容完整且提交的压缩包或者百度云盘链接可以被正确下载打开； 2.请为自己上传作业预留时间，尽早提交作业； 3.一旦发现抄袭或使用他人文档，将以零分处置。 【评分标准】课程作业——微课资源包 一、 微课资源包内容完整（10分） 评分规则： 提交的微课资源包中包括教学设计（教案）、课件素材（PPT）、微课视频、学习任务单、拓展资源。并且内容填写完整，即可拿到满分 10分。每项占2分。 二、教学设计（10分） 评分规则： 1.选择合适制作成微课的知识点（参考微课制作原则：选择合适制作点原则）。知识点需是课堂教学中的某个内容，占5分。 2.设计课程中适当应用教学法（思维导图、绘本、单词或者其他），占5分。 三、课程PPT制作（5分） 评分规则： PPT完整，图片资源丰富，制作精美，占5分。 四、微课视频（25分） 评分规则： 1.微课视频有片头导入，可以是课程介绍，也可以是片头动画导入课程，占 5分； 2.微课的教学目标和教学内容明确合理，讲解声音清晰、连贯。必须是原创作品，时间控制在3-10分钟，占10分； 3.微课视频中有适当的字幕或者关键词，占5分； 4.微课视频添加简短的结尾，占5分。 请各位教师根据评分标准进行评价，希望大家公平公正地对每一个作品进行点评。

请根据您的学习和工作实际情况，从“微课”、“多媒体课件”、“虚拟仿真实训资源”、“在线开放课程”四类设计任务中任选一类，提交一份相关的资源设计方案。请以附件的形式提交作业。 请注意：作业提交截止日期为1月13日0点，提交后请各位学员务必在1月13日0点至1月20日00点之后参加同伴互评。 请将自己的作业遵循以下命名标准： 学院-姓名（或昵称）-作业类别 例如： 工商管理学院-张三-微课 并以附件的形式提交。 系统支持txt、mp3、jpg、png、rar、zip、doc、ppt、xls、pdf等格式，文件最大50M。 只支持上传一个附件，重复上传将会被覆盖 作业评分标准如下： 《数字教学资源设计方案》评价表 指标 具体描述 得分 选题意义（10分） 能选择教学或学习中常见、典型的问题或内容。 内容结构（20分） 结构完善，组织合理，符合教学内容的逻辑关系，符合学生的认知规律。 媒体选择（20分） 针对教学内容恰当选择和使用图像、音频、视频、动画等媒体表现形式。 交互设计（20分） 设计丰富、有效的互动，学习导航清晰。 教学功能（20分） 能够有效解决教学问题，支持学生自主、协作、探究学习等。 特色创新（10分） 理念创新、形式新颖，趣味性、启发性强。