家庭为年幼的成员提供社会经验，培养其社会责任感、社会交往意识与技巧，从而能适应社会，健全人格的发展，属于家庭的（）

强调培养小组成员社会责任感、推动社会变迁的小组工作模式是（ ）．

强调培养小组成员社会责任感、推动社会变迁的小组工作模式是（ ）。

强调培养小组成员社会责任感、推动社会变迁的小组工作模式是（ ）。

A.社会目标模式

B.治疗模式

C.互动模式

D.发展模式

强调培养小组成员社会责任感、推动社会变迁的小组工作模式是（ ）。

A.社会目标模式

B.治疗模式

C.互动模式

D.发展模式

强调培养小组成员社会责任感、推动社会变迁的小组工作模式是( )。

A.社会目标模式

B.治疗模式

C.互动模式

D.发展模式

A.社会意识

B.社会行动能力

C.社会良知

D.社会变迁能力

E.社会革命能力

强调培养小组成员社会责任感、推动社会变迁的小组工作模式是（ ）。

A. 社会目标模式

B. 治疗模式

C. 互动模式

D. 发展模式

此题为判断题(对，错)。

有劳动能力的社区矫正人员应当参加社区服务，修复社会关系，培养社会责任感、集体观念和纪律意识。社区矫正人员每月参加社区服务时间不少于()小时。

A.二

B.四

C.八

D.十六

下列哪一项是学校社会工作者学业辅导方面的重点内容?( )

A．培养和锻炼学生的生活技能，包括生活必需的劳动技能、吃喝穿戴的技能、卫生保健的技能、人际交往的技能、处理突发事件的技能、对付意外事故的技能等

B．帮助学生处理学习中的困惑和问题，帮助他们克服在学习过程中个体与群体及社会之间产生的压力，克服学习中的困难和问题

C．帮助学生明确生活的目的，树立正确的价值观、人生观

D．培养学生成为合格的社会成员，帮助其明确作为社会成员的权利与义务，培养其社会责任感，教育引导学生解决好角色冲突问题，并帮助学生了解社会角色行为规范

E．丰富学生的生活，使学生的生活多样化，让学生充分发挥个人的特长和爱好，提供丰富的生活知识，以提高学生的生活质量，使他们更充实，生活更富有情趣