A.可能是来访者自己不同人格面具的表现
B.也可能是来访者对生活世界中已经或者渴望出现的人格品质的形容与表达
C.也投射出来访者对待人际关系的态度
D.沙盘游戏作品中出现宗教人物的心象,可以理解为来访者可能正处于渴望获得超自然力量或精神寄托
第1题
A、沙盘游戏作品中出现医护人员,或者担忧家人身体健康,或为心理求援
B、青年来访者沙盘作品出现老人形象,可理解为渴望获得他人的指导
C、成年来访者沙盘作品出现老人形象,则可能显示出其对趋老的忧虑
D、沙盘游戏作品中出现孩子都可反映出其内心孩子气的成分
第2题
B、战士的出现可能是来访者处于矛盾、选择、挑战和竞争
C、文娱演员可能是表达情绪情感的倾诉活动
D、文娱演员也可能是人格面具或人际态度的呈现
第3题
A、1919年(英)威尔斯的地板游戏是沙盘游戏创意的出现
B、1929年(英)洛温菲尔德将地板游戏用于儿童心理诊所是沙盘游戏技术诞生的起点
C、1957年(瑞士)多拉卡尔夫注入了荣格分析心理学和东方思想,丰富了沙盘游戏理论基础
D、荣格的分析心理
第4题
A、太阳、月亮悬挂的位置也可能表现出具体的时间来
B、使用的玩具数量表现着来访者内心丰富程度
C、来访者利用沙塑造一些形状具有了一些特殊的象征意义
D、还有由人物、动物等玩具形成一定的图形来表达特定的象征意义
第5题
A、青少年、儿童沙盘游戏作品中的父母亲形象可以是自己父母形象的真实表现,或期待
B、成年人沙盘游戏作品出现的父母更有可能是自己的形象,及对为人父母所应有的品质的期愿
C、来访者对父母形象的解释及其摆放的环境、过程均可以投射出其与父母的关系状态或自身作为父母的心理、行为风格
D、来访者对父母形象的解释及其摆放的环境可能根本没有什么意义
第6题
B、1929年(英)洛温菲尔德将地板游戏用于儿童心理诊所是沙盘游戏技术诞生的起点
C、1957年(瑞士)多拉卡尔夫注入了荣格分析心理学和东方思想,丰富了沙盘游戏理论基础
D、荣格的分析心理
第7题
B、运动员的身份及状态是合作、竞争态度的体现
C、对卡通人物所具有的人格品质的评价会投射出来访者的人生观和价值观
D、每个来访者以人物心象的解释都会是一样的
第9题
A. 社会工作者用口头提示的方式帮助儿童表达想法
B. 关注游戏过程的自发性
C. 注重游戏过程的象征性意义
D. 强调语言的交流
第10题
A.社会工作者用口头提示的方式帮助儿童表达想法
B.关注游戏过程的自发性
C.注重游戏过程的象征性意义
D.强调语言的交流
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