科学理解心理健康的标准不包括（）。

A、学习科学心理学的理论与方法

B、观察、反思、评价自己的心理健康

C、在实践活动中提升自己的心理健康水平

D、及时寻求心理咨询

B、个体性原则

C、发展性原则

D、针对性原则

A、注意情商的培养

B、多组织社会活动

C、科学合理安排学习

D、培养开拓创造性思维

A．发展性原则

B．统一性原则

C．科学性原则

D．差异性原则

B.提供面向全体教育对象的心理健康教育

C.开展面对个别教育对象的心理健康教育

D.通过科学研究提高心理健康教育的水平

A．充足的睡眠和营养

B．情感需要的满足

C．科学的教育和训练

D．健康人格的塑造

A．充足的睡眠和营养

B．情感需要的满足

C．科学的教育和训练

D．健康人格的塑造

A、受传者的健康状况

B、受传者的社会经济文化特征

C、受传者的心理因素

D、信息内容的针对性、科学性和指导性

E、受传者行为发展特征

A.多学科合作

B.关注病人心理.社会方面的问题

C.医学应该从强调治愈转向强调照顾.强调预防

D.不重视健康教育.健康促进

E.卫科学技术的发展必需纳入人文精神的轨道

促进大学生健康的行为应包括以下七方面内容：(1)规律的生活作息制度;(2)积极的休息与睡眠;(3)合理营养和平衡膳食;(4)科学地锻炼身体;(5)( );(6)学会幽默与解嘲;(7)及时寻求心理咨询。

A、讲究个人卫生

B、加强心理辅导

C、保证有充足的食物补给

D、及时调控情绪问题