你认为“语文”课程的内涵是什么？

A、“语文课程目标”是指《义务教育语文课程标准》规划的语文课程目标。

B、《语文课程标准》的课程目标从“总目标”与“学段目标”分别进行设计。

C、“语文课程目标”泛指学生语文学习要达到的标准。

D、《语文课程标准》的课程目标涉及“识字与写字”“阅读”“写作”“口语交际”“综合性学习”等五个领域。

E、理解《语文课程标准》课程目标时，要注意学段目标与总目标之间的关系。

F、理解《语文课程标准》课程目标时，要注意学段目标之间的衔接。

A、语文课程是实践性课程，应着重培养学生的语文实践能力。

B、语文课程应该让学生多读多写，日积月累，在大量的语文实践中体会、把握运用语文的规律。

C、语文课程的人文教育因素应使吸收古今中外优秀文化，提高思想文化修养，促进自身精神成长。

D、由于学生对语文材料的感受和理解往往是多元的，语文课程的人文内涵对学生精神世界的影响是不可控制的。

A.全面提高学生的语文素养

B.正确把握语文教育的特点

C.积极倡导自主、合作、探究的学习方式

D.发展学生思维

A.A.束缚 关心

B.B.桎梏 关注

C.C.桎梏 关心

D.D.束缚 关注

A.要突出语文课程的特点，便于指导学生自学，教材内容的确定和教学方法的选择要有一定的模式和规律

B.要有助于培养学生的实践能力和创新精神，有助于形成学生良好的个性和健全的人格

C.选文要具有时代性和典范性，富于文化内涵，文质兼美，丰富多彩，难易适度，能激发学生的学习兴趣，开阔学生的眼界

D.应以科学的教育理论为指导，充分体现时代特点和现代意识，要重视继承和弘扬中华民族优秀文化．理解和尊重多元文化