做好第六讲笔记，对知识点进行梳理，进行自我总结

B.以思维导图增加逻辑层次，同时通过总结、联系、多媒体等方式梳理知识点

C.录制微课回溯授课过程，巩固知识点

D.知识重点全部通过板书标注出来

课堂总结是一节课的点睛之笔，有利于学生对知识的梳理，有利于学生情感的升华。我在《北方的民族大融合》一课中，是这样设计的：在课程结束的时候，我以因果关系设计了本课总结，将北方的民族大融合与北魏孝文帝的改革两大问题有机结合在一起，环环相扣，前后呼应。

师：（配乐《爱我中华》）是啊，我国是一个由五十六个民族组成的大家庭，各民族在漫长的历史长河中，为统一的多民族国家的发展做出了重要的贡献，民族融合加深了民族之间的感情，增强了民族之间的凝聚力。同时，认识到重要历史人物在其中的作用，正确评价他们，“时势造英雄，英雄造时势”，希望大家也能成为一名造时势的英雄，今天的课就上到这里。

问题：请分析该教师是如何呈现课堂总结的?