《时尚与品牌》域外考核作业要求 一、作业内容： 主题：新...

第二周《计划与优化课堂时间》作业： 作业：如果你是教师，针对你以往的教学设计，将本周所学关于计划与优化课堂时间的知识运用起来，对你的教学设计进行改造或完善，并适当说明改进意图； 如果你是学生或其他职业的学员，针对你觉得在课堂时间安排不合理的教学设计，从学生的视角来对课堂进行改造与完善，并说明改进意图。 具体格式要求如下（红色字为示例），请一定记得转换为PDF格式再上传。 课程名称：语文 授课对象（专业）：小学三年级 /培训机构三年级学生 授课时间：上午第四节（45分钟） 课型：新授课 改造前的课堂教学设计及实况 时间分配 教学内容与教师教学行为（如讲解、提问、观看视频等等） 学生对应的学习行为（如回答问题、阅读教材、讨论等等） 出现的不良现象 教师当时的处理方式 0-15分钟 古诗背诵 从1-8组学生中随机抽取学生背诵 1人背诵，其他学生认真听 有学生不认真听、讲小话 点名不认真的学生站起来听、或者批评 16-40分钟 讲授新课 …… …… …… …… 41-45分钟 总结本节课、布置作业 …… …… …… …… 改造后的课堂教学设计及实况 时间分配 （要求以不超过五分钟为单位来分配时间） 教学内容与教师教学行为（如讲解、提问、观看视频等等） 学生对应的学习行为（如回答问题、阅读教材、讨论等等） 预计的效果(包括两方面：1.好的方面；2.学生可能出现的不良现象) 可能的原因以及还可能临时做出的调整 0-3分钟 古诗背诵，说明抽背规则。开始随机抽取学生背诵 1人背诵，其他学生认真听 全体学生都能认真听；也可能被抽到的个别学生拒绝背诵 …… 4-8分钟 继续古诗背诵，换一种方式抽取学生，如学号尾号是8的学生来背诵。有人背不出时允许其求助一位同学。并说明可以加分 …… …… …… 9-15分钟 要求全班同学抄写一遍古诗，抄写完了的预习下一课生字词 …… …… …… 16-18分钟 采用故事导入法，引导进入新课的学习 …… …… …… 19-23分钟 …… …… …… …… 24-25分钟 26-30分钟 ……

第二周《计划与优化课堂时间》作业： 请介绍你的一位老师的一次课堂各环节安排及学生表现情况，并从学生的视角给出相应的改造。 具体格式要求如下（红色字为示例），请一定记得转换为PDF格式再上传！以免造成比必要的麻烦。 课程名称：语文 授课对象（专业）：小学三年级 /培训机构三年级学生 授课时间：上午第四节 课型：新授课 改造前的课堂 时间分配 教学内容与教师教学行为（如讲解、提问、观看视频等等） 学生对应的学习行为（如回答问题、阅读教材、讨论等等） 出现的不良现象 教师当时的处理方式 0-15分钟 古诗背诵 从1-8组学生中随机抽取学生背诵 1人背诵，其他学生认真听 有学生不认真听、讲小话 点名不认真的学生站起来听、或者批评 16-40分钟 讲授新课 …… …… …… …… 41-45分钟 总结本节课、布置作业 …… …… …… …… 改造后的课堂 时间分配 （要求以不超过五分钟为单位来分配时间） 教学内容与教师教学行为（如讲解、提问、观看视频等等） 学生对应的学习行为（如回答问题、阅读教材、讨论等等） 预计的效果 可能的原因以及还可能临时做出的调整 0-3分钟 古诗背诵，说明抽背规则。开始随机抽取学生背诵 1人背诵，其他学生认真听 全体学生都能认真听 …… 4-8分钟 继续古诗背诵，换一种方式抽取学生，如学号尾号是8的学生来背诵。有人背不出时允许其求助一位同学。并说明可以加分 …… …… …… 9-15分钟 要求全班同学抄写一遍古诗，抄写完了的预习下一课生字词 …… …… …… 16-18分钟 采用故事导入法，引导进入新课的学习 …… …… …… 19-23分钟 …… …… …… …… 24-25分钟 26-30分钟 ……

第二周《计划与优化课堂时间》作业： 如果您是教师，请对自己的一堂课进行改造设计，目的在于通过对课堂时间的合理规划来使课堂管理更高效。 如果您还是在校学生，请介绍您的一位老师的一次课堂各环节安排计学生表现情况，并从学生的视角给出相应的改造。 具体格式要求如下（红色字为示例），请一定记得转换为PDF格式再上传。 课程名称：语文 授课对象（专业）：小学三年级 /培训机构三年级学生 授课时间：上午第四节 课型：新授课 改造前的课堂 时间分配 教学内容与教师教学行为（如讲解、提问、观看视频等等） 学生对应的学习行为（如回答问题、阅读教材、讨论等等） 出现的不良现象 教师当时的处理方式 0-15分钟 古诗背诵 从1-8组学生中随机抽取学生背诵 1人背诵，其他学生认真听 有学生不认真听、讲小话 点名不认真的学生站起来听、或者批评 16-40分钟 讲授新课 …… …… …… …… 41-45分钟 总结本节课、布置作业 …… …… …… …… 改造后的课堂 时间分配 （要求以不超过五分钟为单位来分配时间） 教学内容与教师教学行为（如讲解、提问、观看视频等等） 学生对应的学习行为（如回答问题、阅读教材、讨论等等） 预计的效果 可能的原因以及还可能临时做出的调整 0-3分钟 古诗背诵，说明抽背规则。开始随机抽取学生背诵 1人背诵，其他学生认真听 全体学生都能认真听 …… 4-8分钟 继续古诗背诵，换一种方式抽取学生，如学号尾号是8的学生来背诵。有人背不出时允许其求助一位同学。并说明可以加分 …… …… …… 9-15分钟 要求全班同学抄写一遍古诗，抄写完了的预习下一课生字词 …… …… …… 16-18分钟 采用故事导入法，引导进入新课的学习 …… …… …… 19-23分钟 …… …… …… …… 24-25分钟 26-30分钟 ……

第二周《计划与优化课堂时间》作业： l 不论您是老师还是学生，相信您一定参与过各种不同的课堂。请将您经历的印象非常深刻的一次课的课堂时间管理情况写成教学案例（即：你认为是在时间管理方面做得最成功的或者最失败的一次课）。具体要求如下—— 1.给该案例起一个名称，并说明这节课教师在时间管理方面做得是成功的还是失败的。 2.交代背景：时间、地点、人物、事情的起因等。如说明这堂课是在什么背景情况下上的，背景介绍并不需要面面俱到，重要的是说明是否有什么特别的情况（如第几节课、在什么地方上课、是新老师还是老教师上课、是公开课还是一般的课……）。 3.描述细节及结果：这节课的教学环节及老师的时间分配是怎样的？学生的表现如何？教师如何回应学生的表现？…… 4.评析及反思：根据本单元所学内容，您对这次课堂时间管理如何评价？如果是成功的，请给出您的具体评价；如果是失败的，请指出在教师在时间管理方面存在的主要问题有哪些？并给出详细的改进意见建议。 （上述要求格式可下载附件） 温馨提示： 1. 为了避免其他学员下载您的作业互评时出现乱码现象导致不必要的麻烦，请记得：作业在WORD 中编辑后，一定要转换为PDF再上传至附件中。切记！（WORD转PDF的方法在准备篇中有说明） 2. 诚信作业，从我做起！一定是您自己的课堂或自己经历的课堂。 3.作业提交需要在电脑端进行，请计划好时间尽早完成。

第二周《计划与优化课堂时间》作业： 如果你有过授课经历，请对自己的一堂课进行改造设计，目的在于通过对课堂时间的合理规划来使课堂管理更高效。 如果你没有授课经历，请介绍你的一位老师的一次课堂各环节和时间的安排及学生表现情况，并从学生的视角给出相应的改造。 参考格式如下（红色字为示例），请一定记得转换为PDF格式再上传。 课程名称：语文 授课对象（专业）：小学三年级 /培训机构三年级学生 授课时间：上午第四节 课型：新授课 改造前的课堂 时间分配 教学内容与教师教学行为（如讲解、提问、观看视频等等） 学生对应的学习行为（如回答问题、阅读教材、讨论等等） 出现的不良现象 教师当时的处理方式 0-15分钟 古诗背诵 从1-8组学生中随机抽取学生背诵 1人背诵，其他学生认真听 有学生不认真听、讲小话 点名不认真的学生站起来听、或者批评 16-40分钟 讲授新课 …… …… …… …… 41-45分钟 总结本节课、布置作业 …… …… …… …… 改造后的课堂 时间分配 （要求以不超过五分钟为单位来分配时间） 教学内容与教师教学行为（如讲解、提问、观看视频等等） 学生对应的学习行为（如回答问题、阅读教材、讨论等等） 预计的效果 可能的原因以及还可能临时做出的调整 0-3分钟 古诗背诵，说明抽背规则。开始随机抽取学生背诵 1人背诵，其他学生认真听 全体学生都能认真听 …… 4-8分钟 继续古诗背诵，换一种方式抽取学生，如学号尾号是8的学生来背诵。有人背不出时允许其求助一位同学。并说明可以加分 …… …… …… 9-15分钟 要求全班同学抄写一遍古诗，抄写完了的预习下一课生字词 …… …… …… 16-18分钟 采用故事导入法，引导进入新课的学习 …… …… …… 19-23分钟 …… …… …… …… 24-25分钟 26-30分钟 ……

题目：设计研究 本学期《设计史》课程的学生作业分为著名公司设计、设计流派、著名设计师、中国设计和其他五类主题。学生应选择或自己构思一个课题，运用《工业设计史》课程中了解到的一般规律和相关方法进行自主研究。最终，学生应将研究成果整理成多PPT报告形式，并提交给老师，PPT内容页面不少于20页。课程的成绩将由设计研究报告的内容和质量综合评定。 设计研究的主题可以是以下主题：设计探源、沙里宁与伊姆斯、中外彩陶设计比较研究、优良设计、青铜时代、旷世奇才戈地、古希腊的设计艺术、青春风格、宋瓷研究、索尼研究、汉代的漆器设计、从高技术到高设计、巨匠的年代-文艺复兴时期的设计、可持续设计、美国制造体系与设计、乌尔姆与布劳恩（博朗）、超越时代的设计师-德莱赛、意大利的汽车设计、新古典设计、结构与解构、汽车设计的演变、回望后现代、莱特、波普的联想、走向新世纪-新艺术风格、IBM与苹果的比较研究、霍夫曼与维也纳分离派、巴洛克与罗可可15贝伦斯和他的弟子们、新锋锐、现代设计的摇篮-包豪斯、甲壳虫传奇、塑料与设计、全球化与民族化、阿尔瓦小传、怀旧与复古、李特维尔德和他的风格派设计、走向新千年、机器美学、孟菲斯、辉煌的时代-2、年代的法国设计、数字化时代的工业设计、再谈流线型、从青蛙设计看当代设计的发展趋势、20世纪的工业设计大师-罗曼·罗维、永恒的PH灯、德雷夫斯与人机学的发展等。 具体内容包括： 1.城市简介（地理位置、人口国模、经济发展、城市理念等） 2.入选的原因（具体体现在哪些方面，采用图文表达方式） 3.代表案例解析（采用图文表达方式） 4.总结 作业制作方法推荐： 使用PPT等制作演示文件 作业最后提交的内容： 提交到我的信箱xi2000@126.com 格式提醒：文字方面：需注意字体，字号以及颜色。字体不能超多两种。 版式方面：版面中不要使用太多的文字，使用关键字与词即可。 注意文字间距与行距。 版面中注意线条的粗细使用。 图文方面：要清晰，最好自己绘制。

中国传媒大学南广学院试卷 考试科目: 公共景观小品 任课教师: 李青璇 2019-2020 学年第 2 学期 考试时间： 分钟 考试形式： 作品 （开卷、闭卷、口试、课程论文） 《公共景观小品》结课作业要求（A） 城市公共空间休闲小品创意设计 一、作品主题：城市公共空间休闲小品创意设计。（室外休闲/商业/文化空间） 二、表现形式：座椅、躺椅/躺床、摇椅/摇床、吊椅、吊床、秋千等具有休憩、娱乐等功能的城市公共休闲小品。 （可设计综合功能的小品，例：具有休憩功能的雕塑小品，注意：必须涵盖休憩功能） 三、设计创新性 1. 造型创新： 以城市公共空间座椅、躺椅/躺床、摇椅/摇床、吊椅、吊床、秋千等小品为出发点，相比市场同类产品在造型设计上做到创新、美观、舒适、符合人机工程学； 2. 功能创新： 功能设计可融入一些新概念、新功能、新技术，具有一定的科技感和技术含量； 3. 材料运用及其他创新性： 可采用新材料、新工艺，实现产品升级换代； 4. 产品设计可实现性与可生产性： 所有创新应基于结构功能的可实现性与可生产性，能用于工业化生产、 5. 设计合法性： 所有作品必须是原创作品，不得含有任何违反相关法律或有悖于社会道德和风俗的内容。 四、作品提交要求 1. 设计图版面内容包括作者姓名、专业、作品主题、整体效果图1张（主图带景观环境，要求上色）、局部效果图2张（小品单体，不同角度，要求上色）、基本外观尺寸图一套（三视图，墨线稿）、设计说明（包括材料说明）。 2. 具体要求： ①作品由本人通过绘制草图，形态解析，具体表达等步骤独立完成。 ②注重景观小品的构成要素，充分运用所学知识，结合形态、尺度、材质、色彩元素完成小品设计。效果图纸具备一定的表现能力。 ③最终作品效果能够符合结课标准与要求。 3. 设计效果图表现方式：手绘、计算机制作均可。 设计图统一采用A3幅面（420mm×297mm）横式版面，JPG格式；图片分别率不低于300dpi。 4. 数量要求： 1-2张A3排版 5. 结课作品均以电子文件形式提交，个人建立作品文件夹，标注好学号＋姓名。 6. 提交截止时间：2020年6月24日23:30

课后作业1：创新型互联网公司分析与借鉴 未来属于不断创新的企业。未来属于AI、区块链、大数据、云计算、5G等等，这些都是当下最为热门，也最有前景的新技术。未来也属于新商业。共享经济、智能汽车、新能源等等，一种新的商业模式通过新的途径连接用户、触达用户，产生了不同于以往的化学反应。在中国互联网协会和工信部信息中心联合发布《2019年中国互联网企业100强榜单》中，阿里巴巴、腾讯和百度成为中国互联网企业三巨头，京东、蚂蚁金融、网易、美团、字节跳动、360和新浪位居前十。另外，2019年年度“特别创新TOP50”名单（见附表1），以超强的增长势头吸引了众多人的注意。关注并追随最有潜力的创新型企业，合理规划未来，对年轻大学生来说，意义重大。 作业要求： (1) 请从“特别创新TOP50”上榜企业名单中找出你最感兴趣、你认为最有潜力的1-~2家互联网公司，推荐给大家，简要叙述你推荐的理由（包括企业主要业务内容和创新点，每家企业300字左右）。形式不限，建议采用图文并茂的宣传页（更有利于年级作业展示）。 (2) 借鉴以上创新型互联网公司的经验，重新梳理你的创业想法，重点思考在你拟创业的项目中，应用了哪些互联网+的思维和要素？ （请用文字描述，300字左右）。 2019年度特别创新TOP50 序号 企业 专家点评 1 字节跳动 世上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨，有意都在无意之间，顿悟不在一天两天 2 蓝箭航天 天鹊10吨级多喷管液氧甲烷火箭发动机全系统试车成功 3 星际荣耀 中国首枚民营运载火箭入轨发射任务必抗在肩，梦想就是星际，责任就是荣耀 4 寒武纪科技 思元220边缘计算芯片的问世，推动了AI的大步向前 5 地平线机器人 推出车规级AI芯片征程二代与物联网边缘计算AI芯片旭日二代 6 平头哥 含光800的推出，具备了软硬一体的实力，这种实力的背后是精神 7 菜鸟网络 “智能供应链大脑”，打通了多平台数据，打造了“看得见的供应链” 8 哔哩哔哩 一场年轻人最喜爱的跨年晚会，因为价值观很HIGH很HIGH 9 柔宇科技 柔记2回归笔记本经典设计，让电子屏像智障一样弯折 10 宁德时代 “低温速热”技术，大大提高了电动车冬天的续航问题 11 Momenta L4级无人驾驶技术MSD，实现城市场景下的完全无人驾驶 12 Geek+ 无人叉车、SLAM搬运机器人，不断完善自动化柔性机器人整体解决方案 13 傲鲨智能 为工业市场提供外骨骼机器人，无所无不所则必达彼岸 14 全志科技 领先的车载芯片，而大凡能做到领先，背后一定有不平凡的故事 15 云知声 从云到端再到芯片，一步步打造了“云端芯”生态闭环 16 智齿科技 智能客服领域的创新者，不懈怠，不打烊，肯坚守，决不退缩 17 故宫文创 很不“安分”的紫禁城，突破的背后是思考，思考的背后是动力 18 拼多多 拼多多模式，虽有争议，但无碍其成为电商创新的经典案例之一 19 广电运通 作为国有控股高科技上市公 司，提供全球领先的货币处理设备及系统解决方案 20 ALSOUFE 很难得，国内拥有全自主知识产权的自闭症理念化干预系统 21 一加手机 率先推出90Hz高刷新率屏幕手机，放眼全世界，必有生态化 22 微模式 图像识别类软件产品的研发突破，突破在于专注，在于持续 23 斑马智行 全新的3.0操作系统，让汽车更加智能，从一点出发，所达可远大 24 高新兴 广州火车站“云防”立体防控 系统创造性地将AR用以守护城市的安全 25 中保研 一套行之有效的第三方汽车质量监控体系，科学与公信互为翅膀 26 望海康信 把先进的管理理念与IT技术结合，推动医院借助信息化手段 达到精细化运营 27 汇医慧影 影像A多病种整体解决方案+影 像AI全流程解决方案 28 睿至大数据 形成了贯穿企业数字化转型生命周期的“全栈式”产品及解决方案 29 编程猫 化繁为简，为青少年打造python代码海龟编辑器 30 医渡云 用大数据赋能医疗行业，开创医、教、研、管、用多位一体发展模式 31 三只松鼠 从零售商转型品牌商，跳出传统的商业模式，强化了购物体验和文化认同 32 泡泡玛特 用产品反向孵化IP，有一个这样的想法：做中国人自己的潮玩文化 33 洋葱学院 学科背后的本质是适用于AI 人机交互学习产品的课程设计方法论 34 法大大 “实槌”证据保全系统，有效确保电子合同全生命周期的法律效力 35 中译语通 LanguageBox智能语言盒子同时解决嚨客户语言服务及会议管理需求 36 平安好医生 推出“私家医生”，为用户打造全方位、高品质的医疗健康服务 37 睿畜科技 “无人值守”的中国式现代化养殖，做别人想不到做不到的事 38 完美日记 国货与网红，它是美妆市场的国货之光，也是流量红利的受益者 39 美餐 帮助组织全面提升员工餐饮体验和管理效率，在任何时候都是必须的 40 氮空间 全球创新领袖培养营，探索人才培养新模式，从最根本的地方开始 41 便利蜂 以“数字驱动”的创新模式实现了对大规模门店的全直营管理 42 猫的天空之城 概念书店，用理念引领读者，用同理心交互同理心 43 酷狗音乐 作为音频硬件的后起之秀，为大众提供从音源到硬件的全方位服务 44 梦想加 “智效智能办公体系”，为入驻企业提供全面智能化的办公空间 45 瑞鹏宠物 线上宠物诊疗体系+中国宠主宠物诊疗消费体验新升级 46 多点 Dinall “多点増统零售”线上线下一体化深度发展模式+ “零售旧世界”的改造 47 自如 打破了传统租住形态，重构租住市场格局，建立了青年居住社区 48 爱回收 等传统回收方式向规模化、网络化化过渡，提升行业效率 49 咕咚 通过线上线下联动发展，开创全新的“互联网+运动”模式 50 花生好车 以 “点、线、面”相结合的营销方式，打通了线上线下的各个环节

一、主题：大广赛“娃哈哈”视频广告 二、要求： 创作以15秒或30秒新媒体视频广告为主，如可用于爱奇艺、腾讯视频、微信朋友圈中应用的视频广告，按影视广告要求提交；也可以是30-180秒其它创意小视频，按微电影广告要求提交；也可以是15秒以内（含15秒）的短视频，适合手机端竖屏播放。 1、拍摄工具及制作软件不限。 影视广告时间：15秒或30秒两种规格自选。微电影广告时间：30-180秒；短视频时间：15秒以内（含15秒），竖屏视频：视频宽高比9/20-9/16。 2、网上提交：成片flv格式上传，文件大小不超过30MB。 3、光盘提交：提交高质量文件，格式不限。 4、适用于手机端竖屏播放。 三、制作建议 一定要有产品LOGO定板画面，让观众知道你的产品名称，定板时长不少于3秒。 熟读产品发布的战略单，并熟悉厂家提供的产品素材。 凝练一句广告语，视频内容围绕这句话展开。 统一色调，画面构图要精美，视频内容表达要准确。 所有内容自己原创，使用素材要规范。 结合所学的同时也要自学，《STASH》集会是你最好的老师。 四、评分点 没有LOGO定板画面，或有LOGO但时长不足3秒，扣1分。 没有广告语，扣1分。 画面效果不美，曝光不足，不协调，色调也不统一，扣1-2分。 随便拍摄应付作业，没有任何产品广告信息画面，扣2分。 看不懂，扣1分。 画面为竖屏，不适用于手机端竖屏播放，扣3分。 音效杂乱，不清晰，扣1分。

作业说明： 你可曾经历下列情景？ 为了帮助新同事尽快熟悉环境，您正在指导新同事了解单位的组织架构、人员队伍等情况； 为了某项工作的开展，您正在为相关人员准备一场培训活动； 为了让客户有效了解产品，您正在精心设计产品宣讲活动…… 无论是哪种场景，都是正在做准备活动。 请您根据个人实际情况，选择某项与学习或教学或培训或项目管理或生活活动等有关活动，应用思维导图来策划和设计这项活动。 策划可以是活动目标、相关人员、场地、经费、资料或材料等方面的准备； 策划可以是活动的内容设计、组织方式选择、开展步骤或进度计划、活动预期结果、评价方式等方面； 策划也可以是预计分析活动中可能会出现的问题及防范措施等方面；可以用思维导图策划设计活动的其中一个方面，也可以是多个方面。 请在用文字进行整体介绍的基础上，选择上述某方面的内容用思维导图进行具体的规划。最后完成一个含有思维导图的某项活动的规划方案。 作业要求： 请您根据您的实际情况，策划一项有意义的教学、学习、工作或生活等活动，应用思维导图开展活动计划与准备等工作，提交《应用思维导图的***活动计划方案》一份。 用思维导图策划和设计活动时，可以是用思维导图设计该活动的某个方面或某些环节，用文字表述其他方面或环节，也可以用思维导图表现整个活动方案，完成某项活动的完整规划方案，最后提交至少含有一张思维导图的某活动的完整规划方案一份。 作业格式： ***活动方案 一、活动目的与对象： 二、应用思维导图的缘由： 三、具体的规划方案（至少含一张思维导图） 作业提交形式： 1． PDF格式的文档上传，文档名称： 社会学员：《所在省市+昵称+应用思维导图的活动策划》 本科生：《所在学校+昵称+应用思维导图的活动策划》 2． 在回复框中，将PDF中包含的规划方案的名称和思维导图直接提交。 请两种方式同时提交，方便查阅，谢谢合作！