演示实验教学设计的基本过程包括

材料一《义务教育物理课程标准（2011年版）》关于“分子热运动”的内容标准为：通过自然界和生活中的一些简单热现象，了解分子热运动的一些特点。知道分子动理论的基本观点。

材料二某九年级物理教材“分子热运动”一节设置了如下演示实验：

在装着红棕色二氧化氮气体的瓶子上面，倒扣一个空瓶子，使、两个瓶口相对，之间用一块玻璃板隔开（图13．1—2）。抽掉玻璃板后，会发生什么变化?

二氧化氮的密度比空气大，它能进到上面的瓶子里去吗?

材料三教学对象为初中三年级学生，已学过机械运动的相关知识，第一次接触分子热运动的理论。

任务：

（1）说明什么是扩散，并简述分子热运动的规律。（4分）

（2）根据上述材料，完成“分子热运动”的教学设计，其中包括教学目标、教学方法、教学过程。（不少于300字）（24分）

A、习题实验

B、学生实验

C、设计实验

D、演示实验

B、对照

C、盲法

D、重复

E、模拟

A、虚拟实验教学设计流程不需要进行前段分析

B、虚拟实验教学设计流程不一定要确定实验起点

C、虚拟实验需要进行实验平台操作演示

D、虚拟实验教学设计流程可以直接生成全自动实验报告

A、重复

B、随机

C、双盲

D、对照

A.数据处理

B.辅助教学

C.自动控制

D.辅助设计

A.确定课题

B.实验设计

C.实施设计

D.总结整理

A、设计过程，实验过程，基本生产过程，销售过程和服务过程

B、工艺过程、检验过程，运输过程，自然过程，储存等待过程，附属生产过程

C、生产技术准备过程，基本生产过程，辅助生产过程，生产服务过程，附属生产过程

D、在选项B 当中不包括销售过程和服务过程