下列关于翻转课堂描述正确的是（）

A、翻转课堂教学模式中应用的教学视频的视觉效果、互动性、时间长度等对学生的学习效果不产生任何影响

B、根据我国中小学现状，当前翻转课堂有自主学习、协作探究等多种类型

C、翻转课堂是指首先由教师创建教学视频，学生在家或在外观看视频讲解，然后再回到课堂中进行师生、生生间面对面的交流、分享学习成果，以实现教学目标为目的的一种教学模式

D、翻转课堂教学模式完全可以取代传统教学

A、教学形式是课前学习+课堂探究

B、翻转课堂不需要教师

C、将传统学习的优势和网络化学习的优势结合起来的混合式学习

D、在翻转课堂中教师是学习的指导者和促进者

A、以人为本、随时学习、终身学习理念

B、翻转课堂理念

C、线上线下混合式教学

D、填鸭式教学

A、既然是微课，所以应该短小，时间不应该超过15分钟。

B、微课在用于翻转课堂时，因为学生通过网络学习，最好文件尺寸小一点，一些视频网站在采用的FLV格式就是比较好的格式。

C、微课就是微小化的课，所以拍摄时学生数可以少一点，时间也要比传统的课堂时长要短一些。

D、微课最核心的还是一种数字环境下的知识表达与传播，从这个角度来说，数字叙事能力对于制作微课最关键。

A、学习知识在课外，内化知识在课内

B、学习知识在课内，内化知识在课外

C、学习知识在课内，内化知识在课内

D、学习知识在课外，内化知识在课外

A、学习知识在课外，内化知识在课内

B、学习知识在课外，内化知识在课外

C、学习知识在课内，内化知识在课内

D、学习知识在课内，内化知识在课外

A、翻转课堂就是视频课件

B、翻转课堂把知识传授的过程放在课外，把知识内化的过程放在课上

C、翻转课堂的方式是一成不变的

D、必须联网才能实现翻转课堂

A、有利于促进教育均衡

B、与混合学习、探究学习重叠，故没有存在必要

C、利用丰富在数字化资源，让学生成为学习的主角

D、打破传统授课形式，建立一种新的评价机制

A、学生的中心地位得到了加强。

B、学生学习的主动性得到了增强。

C、教师的主导地位得到了加强。

D、翻转课堂能够促进学生运用知识、解决问题和提升能力。

A、翻转课堂的产生离不开系统规划的管理机制

B、翻转课堂实质上是用视频替代教师，学生无需教师指导

C、翻转课堂的实现，需要建立科学、准确、全安覆盖的微课程群

D、学生自主学习能力差，将直接影响翻转课堂的效果