课程中提到的，展现教师合作魅力的方式有哪些？

A、热爱岗位

B、关爱学生

C、修炼提升

D、立德树人

A．近因效应

B．首因效应

C．晕轮效应

D．定势效应

A.教师工作是培养人的活动，其结果是造就社会需要的优秀人才。

B.教师在实施教育活动时往往扮演着领导者和组织者的角色，有指挥权和建议权。

C.教师通过自己的科研活动所产生的学术成就也能强化其对教师职业的兴趣，激励教师继续从事这一职业，尽善尽美地完成教学任务。

D.教师作为学校教育活动的直接实施者，其教学质量和效能直接关系到学校教育的质量和效能。

E.教师职业具有稳定性。

A、提升美感体验 、推动科技转化 、展现文化魅力

B、赋能商业价值 、促进社会创新 、满足用户需求

C、引发产业变革、满足用户需求、整合政产学研用金

D、获得竞争优势、培育创意创造、重塑产业格局

A、发现自己

B、要去了解自身的价值所在

C、发展自己

D、努力将自身的长处发挥到极限，形成独特的班主任魅力

A、学识渊博

B、注重培养自身多方面的兴趣爱好

C、善良慈爱

D、在行动上做出表率

A、大自然的馈赠——可再生、环境友好

B、综合力学性能优异

C、可降解

D、良好的生物相容性

A、不刻意模仿

B、用真诚对待学生

C、努力提高教育教学水平

D、发挥个人特长