内容一： 利用本课程提供的三个学习风格测量量表，分析...

A、3

B、4

C、5

D、6

A、学习教学视频

B、参与每周的在线讨论

C、观看课堂案例

D、阅读相关资料

A、问卷调查与数据分析

B、教学实验与数据分析工具

C、课堂互动与数据分析

D、质性研究与数据分析工具

A、指导混合式教学的学习与教学的理论依据，实施混合式教学之前的系统化教学设计。

B、辅助开展混合式教学的数字化教学资源开发技术、在线教学管理平台使用和维护技术，线上教学和线下教学活动的策略。

C、学会使用PS、计算机的基本软件。

D、从教学学术的层面上开展混合式教学改革研究有关的研究方法、课题申报、教改经验推广、教学成果凝练等内容。

【内容说明】第一周单元作业-学情分析表 一、内容说明 请大家完成【学情分析表】，可以参考下面附件中的“示例文档”，自己可以先根据本单元学习内容配合附件中的“模版文档”进行练习，之后选择你所教班级的任意一科成绩表作为分析数据，并将分析完成的数据填入“作业文档”的【学情分析表】中。 注意：课程提供的“示例文档”是为了给大家提供一个填写数据的样例。但参考并不是完美的范例，希望教师们结合班级实际情况思考如何填写【学情分析表】。特此说明。 二、提交要求 请完成“作业文档”中的学情分析表，并将填写完成的【学情分析表】以附件的方式提交。 本次作业提交，文件名采用“年级-学科-省-姓名-学情分析表" ，如：四年级-数学-黑龙江-李雷-学情分析表.pdf。 注意：请统一提交pdf文档。 三、互评要求 本次互评作业的目的是让大家回顾Excel的知识内容，并让大家熟悉平台的互评功能，同时还可以相互借鉴学习，相互进步。 请大家根据评分标准至少评阅5份其他教师的作业，并给出相应评语。 未参与互评的学生将给与所得分数的50%； 未完成互评的学生将给与所得分数的80%； 全部完成互评的学生将给与所得分数的100%。 四、时间说明 请教师们务必在截止日3月24日23:30之前提交作业，系统将在截止日期后启动同伴互评，即3月25日00:00开始互评,互评的截止时间是4月2日23:30。每位已交作业的老师至少需要评阅5份其他老师的作业。未能及时交作业的老师不能补交； 制作【学情分析表】需要耗费一定的时间，建议大家尽早完成并及时上传，在规定时间内完成互评，否则会影响到最终的提交和成绩。 五、重要信息补充 1.请在提交作业时务必检验自己提交的【学情分析表】可以被正确打开； 2.请为自己上传文档预留时间，尽早提交作业； 3.一旦发现抄袭或使用他人文档，将以零分处置。 【评分标准】第一周单元作业-学情分析表 学情分析表（总分20分）占本课程总成绩的20%。 一、基本情况:(共2分) 评分规则： 根据班级情况填写实际信息即可拿到满分2分。 二、成绩情况：（共9分） 1.全班学生成绩排名并标注优秀、良好、及格【Excel表截图】：（3分） 评分规则： 统计出班级成绩排名并标注出优秀、良好、及格有相应的截图即可拿到满分3分。 2.学生成绩分段情况【Excel表截图】：（3分） 评分规则： 根据班级情况填写实际数据，数据正确无误有相应截图即可拿到满分3分。 3.成绩趋势【针对于多次考试、Excel表截图】：（3分） 评分规则： 根据成绩绘制图表，有相应截图即可拿到满分3分。 三、学情分析：（共9分） 评分规则： 分析符合实际情况，语句清晰明了，即可拿到满分9分。

A、园林苗圃

B、花卉种苗公司

C、园林古建公司

D、花卉销售门店

【内容说明】第三周单元作业-微课集合包 一、内容说明 本单元作业为根据自己实际的教学内容制作一个微课集合包，包括：微课视频、配套的教学设计、学习任务单、素材课件。可以参考下面附件中的“微课集合包-示例”，之后根据实际的教学内容进行制作。教学设计和学习任务单文档模板详见附件中“微课集合包-模板”。 注意：课程提供的“微课集合包-示例”是为了给大家提供一个样例。但参考并不是完美的范例，希望教师们根据实际教学情况进行填写和制作。 二、提交要求 （1）以附件的方式提交，格式为压缩包rar或zip，文件最大为50M； （2）如果视频体积过大，建议用相关软件进行视频压缩； （3）如果压缩后视频体积还是超过50M，可以将整个文件夹打包后，上传到百度云盘，创建公开链接，将链接粘贴至作业提交区（请测试提交的链接可以被正确打开下载）； （4）本次作业提交，压缩包命名方式为“年级-学科-省-姓名-微课名称" ，如：四年级-数学-黑龙江-李雷-会滚的玩具。 注意：请统一提交压缩包rar或zip。 三、互评要求 本次互评作业的目的是让大家回顾制作微课的知识内容，并让大家熟悉平台的互评功能，同时还可以相互借鉴学习，相互进步。 请大家根据评分标准至少评阅5份其他教师的作业，并给出相应评语。 未参与互评的学生将给与所得分数的50%； 未完成互评的学生将给与所得分数的80%； 全部完成互评的学生将给与所得分数的100%。 四、时间说明 请教师务必在截止日3月26日23:30之前提交作业，系统将在截止日期后启动同伴互评，即3月27日00:00开始互评，互评的截止时间是4月2日23:30。每位已交作业的教师至少需要评阅5份其他教师的作业。未能及时交作业的教师不能补交； 制作微课集合包需要耗费一定的时间，建议大家尽早完成并及时上传，在规定的时间内完成互评，否则会影响到最终的提交和成绩。 五、重要信息补充 1.请在提交作业时务必检验自己提交的作业内容完整且提交的压缩包或者百度云盘链接可以被正确下载打开； 2.请为自己上传作业预留时间，尽早提交作业； 3.一旦发现抄袭或使用他人文档，将以零分处置。 【评分标准】第三周单元作业-微课集合包 微课集合包（总分30分）占本课程总成绩的30%。 一、微课集合包内容完整:(共5分) 评分规则： 提交的微课集合包中有微课视频、素材课件、教学设计和学习任务单并且内容填写完整，即可拿到满分5分。 二、微课视频：（共25分） 评分规则： 1.微课视频有片头导入，可以是课程介绍，也可以是片头动画导入课程，占5分； 2.微课的教学目标和教学内容明确合理，讲解声音清晰、连贯。必须是原创作品，时间控制在3-10分钟，占10分； 3.微课视频中配合适当的背景音乐，占5分； 4.微课视频中有适当的字幕或者关键词，并且对于知识重点进行标记，占5分。 各位教师根据评分标准进行评价，希望大家公平公正地对待每一个作品进行点评。