《普通高中语文课程标准（2017年版）》指出普通高中语文课程的构成类型是

《普通高中语文课程标准(实验)》指出：全面提高学生的语文素养，充分发挥语文课程的育人功能。对这一概念阐述不正确的是( )。

A.高中语文课程应在继续发展和不断提高的过程中有效地发挥作用，以适应未来学习、生活和工作的需要。

B.高中语文课程，应面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。充分发挥自身的优势，弘扬和培育民族精神。

C.应增进课程内容与学生成长的联系，引导学生积极参与实践活动，学习认识自然、认识社会、认识自我、规划人生。

D.通过语文课程塑造热爱祖国和中华文明、献身人类进步事业的精神品格，形成健康美好的情感和奋发向上的人生态度。

A、学习任务群就是组织学生阅读大量的整本书，完成规定的阅读量

B、学习任务群就是基于一定的学习任务，设计出的相关学习项目

C、学习任务群就是有助于激发学习兴趣的一些学习活动

D、学习任务群就是学生参与的系列综合性社会活动

《高中课程标准（2017年版2020年修订）》指出：“高中思想政治课落实（）根本任务的关键课程，以培育社会主义核心价值观为根本目的，是帮助学生树立正确的政治方向、提高思想政治核心素养，增强社会理解和社会参与能力的（）学科课程。”

A. 全面提高学生的语文素养，充分发挥语文课程的教育功能

B. 高中语文课程，应注重应用，加强与社会发展、科技进步的联系，加强与其他课程的沟通，以适应现实生活和学生自我发展的需要

C. 高中语文课程应引导学生积极参与实践活动，学习认识自然、认识社会、认识自我、规划人生，实现本课程在促进人的全面发展方面的价值追求

D. 高中语文课程应遵循共同基础与多样选择相统一的原则，精选学习内容，变革学习方式，使全体学生都获得必需的语文素养

A、普通高中化学课程由必修模块和选择性必修课程、选修课程组成

B、科学探究能力目标在选修模块教学中可不作学习要求

C、化学课程标准是普通高校招生化学学科考试命题依据

D、全体高中生必须修习4学分的必修课程

A. 表达与交流的基础来源于生活，所以要细心观察

B. 学会灵活使用常用语文工具书，利用多媒体搜集和处理信息

C. 参加演讲与辩论，学习主持集会、演出等活动

D. 讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心、有根据、有条理

《普通高中语文课程标准（实验）》提出：“了解学习方法的多样性，掌握学习语文的基本方法，能根据需要，采用适当的方法解决阅读、交流中的问题。”这一能力发展要求侧重达成的课程目标是（ ）。

A.积累·整合

B.感受·鉴赏

C.思考·领悟

D.发现·创新