A.吸引注意力,激发认知需求
B.安定学习情绪,沟通情感
C.建立新旧知识的联系
D.确定基调
第5题
试讲题目
1.题目
2.内容
3.基本要求:
(1) 导入环节要设置适当的情景;
(2) 教学中设置学生演示环节,并且预设学生出现错误;
(3) 需要电脑演示的部分只需要模拟演示。
答辩题目
1.你是如何运用任务驱动法进行教学的?
2.Excel 中常用函数有哪些,其功能是什么?
第6题
第7题
第8题
试讲题目
1.题目:氨基酸的脱水缩合
2.内容:
3.基本要求:
(1)要有提问的环节。
(2)要在板书上体现脱水缩合的示意图。
(3)请在10分钟之内完成上述任务。
答辩题目
1.结构决定功能,请举例说说蛋百质都有什么功能?
2.本节课你采用的哪种导入方式?为什么这样导入?
第9题
试讲题目
1.题目:细胞核的结构
2.内容:
细胞核的结构
细胞核能够控制维胞的代谢和遗传,是与细胞核的结构分不开的(图一)。
图一细胞核结构模式图
细胞核中有DNA,DNA和蛋白质紧密结合成染色质。染色质是极细的丝状物,因容易被碱性染料染成深色而得名。细胞分裂时,细胞核解体,染色质高度螺旋化,缩短变粗,成为光学显微镜下清晰可见的圆柱状或杆状的染色体(chromosome)。细胞分裂结束时,染色体解螺旋,重新成为细丝状的染色质,被包围在新形成的细胞核里。因此,染色质和染色体是同样的物质在细胞不同时期的两种存在状态。
知识链接
有关DNA的知识,参见本书第2章第3节和《遗传与进化》第3.4章。
3.基本要求:
(1)要有提问的环节。
(2)详细说明细胞核的结构。
(3)请在10分钟之内完成上述任务。
答辩题目
1.请简述细胞核的功能。
2.本节课你采用的那种导入方式?为什么这样导入?
第10题
A、直观演示的导入
B、层层铺垫、导入新知的导入
C、情景创设的导入
D、音乐与相关文化结合的导入。
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