个别心理辅导常见的误区为（）

A. 注重倾听，不要急于评判

B. 注重接纳，必要时也可批评指责

C. 注重同感，可以表达同情安慰

D. 注重引导，不要教诲指令

A. 接纳是有条件的

B. 接纳是无原则的同意

C. 接纳是表里如一的、内心尊重的一种态度

D. 接纳是放弃辅导老师自己的见解

A. 能设身处地地感受来访学生的内心体验，深入了解他的行为动机

B. 辅导老师对来访学生信任，尊重

C. 辅导老师对学生提供的信息，循循善诱，引导学生进行自我分析

D. 辅导老师以发展的眼光看待学生

A. 观察

B. 调查

C. 会谈

D. 心理测量

A. 保密性原则

B. 理解的原则

C. 信任的原则

D. 启发性原则，发展性原则

A. 替学生解决问题

B. 引导

C. 启发

D. 支持