简述加德纳的多元智力理论对我国当前教育改革的启示。
第1题
B．人际交往智能
C．自然观察者智能
D．内省智能
第2题
A. 言语智力
B. 人际智力
C. 自知智力
D. 身体一动觉智力
第3题
B．各种智能之间通常是共同起作用的。
C．多数人有可能将其中一种智能发展到令人满意的水平。
D．应用真实生活的方式，评价学生的学业成就水平
第4题
B．差异性
C．创造性
D．开发性
第5题
简述操作技能与智力技能的形成阶段。
第6题
第7题
A.丰富多样的活动观
B.有教无类的教育观
C.积极主动的学习观
D.因材施教的教学观
E.多元化的评价观
第8题
简述智力发展的差异的主要表现。
第9题
简述老年期智力变化的影响因素。
第10题
简述历史教学中开发学生智力和培养学生能力的具体做法。
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