简述历史教学中开发学生智力和培养学生能力的具体做法...

此题为判断题(对，错)。

人们对智力的培养方式可分为（ ）

A.智力开发的学习模式

B.智力开发的教学模式

C.智力开发的训练模式

D.智力开发的认知模式

E.智力开发的理性模式

以学生发展为本的课程，是注重学生( )的课程。

①个性养成②潜能开发③能力培养④学习成绩⑤智力发展

A.①②③⑤

B.①②④⑤

C.②③④⑤

D.①②③④⑤

人们对智力的培养方式可分为（ ）

A.智力开发的学习模式

B.智力开发的教学模式

C.智力开发的训练模式

D.智力开发的认知模式

E.智力开发的理性模式

简述图书馆开发智力资源与进行社会教育的职能。

小学阶段的英语小学目标(教学目标)是：通过听、说、玩、看等教学活动，激发和培养学生的学习兴趣，使其养成良好的学习习惯;通过学习使学生获取对英语的一些感性认识，掌握一定的语言基本技能，培养初步运用英语进行听、说的交际能力;开发智力，发展包括观察、记忆、思维和想象等内容的思维能力，培养学生建立科学的世界观、人生观、价值观、对通过英语传递的思想、文化、情感等有初步的跨文化认知的意识;培养学生的爱国主义精神以及世界公民的意识。()

培养学生______、______、______的能力是智力开发的重要手段。

教师的根本任务是 【 】

A．传授知识

B．开发学生的智力

C．做学生的朋友

D．教书育人