作战理论是揭示作战与作战指导规律并指导作战实践的理论。

A.作战理论是军事理论的核心

B.作战理论包括人们对作战实践活动所有理性认识

C.作战理论不是一个学科

D.作战理论是揭示作战与作战指导规律并指导作战实践的理论

A．错误

B．正确

A．错误

B．正确

A．学习理论是探究学习规律的理论与实践

B．教学理论是阐述学生学习的基本原理、规律与方法的理论体系

C．当前的教学理论主要包括行为主义、认知主义和建构主义等流派

D．传播理论是研究人类信息获取、加工、处理和传达的科学

通过构建模型来揭示原型的形态、特征和本质,是人类在认识世界和改造世界的实践过程中的一大创造,也是科学研究的最常用方法。同样,在安全科学研究领域,安全模型方法也得到广泛应用。安全模型的种类很多,如果将安全模型分为实体安全模型和理论安全模型,本章只介绍理论安全模型。安全模型被广泛应用于阐释事故发生机理、风险控制与管理原理、安全学科建设等,同时也为系统提供了保障安全的体系和要素,这些功能本身就是安全科学原理,因此本章起名为安全模型原理。现有安全模型已经有了很多,而且还在不断涌现,本章仅选择一些具有通用性和适用现代安全需求的典型安全模型供读者学习。以下表述哪些是正确的?

A．本书涉及的安全模型基本是理论模型

B．安全模型有很多，还可以构建更多的安全模型

C．安全模型可以表达一个系统的安全体制机制

D．安全模型可以为保障系统安全和防止系统发生事故提供有效途径

我们党坚持以马克思列宁主义毛泽东思想邓小平理论三个代表”重要思想、科学发展观为指导，坚持解放思想、实事求是与时俱进、求真务实坚持辩证唯物主义和历史唯物主义，紧密结合新的时代条件和实践要求，以全新的视野深化对共产党执政规律社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，进行艰辛理论探索，取得重大理论创新成果，形成了()。

我们党坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，坚持辩证唯物主义和历史唯物主义，紧密结合新的时代条件和实践要求，以全新的视野深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，进行艰辛理论探索，取得重大理论创新成果，形成了( )

[材料1]孔子说:生而知之者,上也;学而知之者,次也;困而学之,又其次之;困而不学,民斯为下矣。 [材料2]孟子说:人之所不学而能者,其良能也;所不虑而知者,其良知也。 [材料3]荀子说:凡性者,天之就也,不可学,不可事。礼仪者,圣人之所生也,人之所学而能,所事而成者也。不可学,不可事,而在人者,谓之性;可学而能,可事而成之在人者,谓之伪____,是性伪之分也。 [材料4]孙中山先生指出:世界人类之进化,当分三时期:第一由愚昧进文明,为不知而行的时期;第二由文明再进文明,为行而后知时期;第三自科学发明而后,为知而后行之时期。以行而求知,困知而进行。 请回答: ____简要评析上述材料给出观点。 ____材料4揭示的知行关系是什么 [答案要点] ____孔子的“生而知之”和孟子的“良知、良能”是说知识是天生的或不学而知,是唯心主义先验论;孔子的“学而知之”和“困而学之”以及荀子的观点,承认人的认识是后天学习所得,是朴素唯物主义思想。 ____孙中山借人类文明说明知识的来源和认识的发展,指出这是一个由低级到高级的不断发展的过程,人的认识不是先天就有,也不可能一次完成。孙中山的知行学说包含了在实践中需要理论的指导____和在理论指导下的行动____这样的实践――认识――再实践的意义,具有朴素的唯物主义和辩证法思想