A.人生境界的学说是中国传统哲学中最有价值的内容
B.哲学和美学应引导人们重视精神生活,从现实中寻求人生的终极意义和神圣价值
C.审美活动对人生的意义最终归结起来是引导人们有一种高远的精神追求,是提升人的人生境界
D.世界上没有两个人的境界是完全相同的,世界对每个人的意义并不相同,是精神生活使我们的人生具有意义
E.中国传统文化的一个重要特点,就是非常重视人自身的教化和塑造,也就是要使人不断从动物的状态中提升出来。
第1题
A. 世界上没有两个人的境界是完全相同的,世界对每个人的意义并不相同,是精神生活使我们的人生具有意义;
B. 中国传统文化的一个重要特点,就是非常重视人自身的教化和塑造,也就是要使人不断从动物的状态中提升出来。
C. 哲学和美学应引导人们重视精神生活,从现实中寻求人生的终极意义和神圣价值;
D. 审美活动对人生的意义最终归结起来是引导人们有一种高远的精神追求,是提升人的人生境界;
E. 人生境界的学说是中国传统哲学中最有价值的内容;
第2题
A. 中国美学在审美活动中重视人心灵的创造作用;
B. 中国美学有诸多重要的命题,比如:澄怀味象、气韵生动、虚实结合、观物取象等。
C. 中国老百姓在普通的、平凡的日常生活中,都着意去营造一种美的氛围,是中华美学精神的体现;
D. 中国古代思想家认为,哲学和美学的目标就在于引导人们重视精神生活,要有一种高远的精神追求;
E. 中国古代思想家认为,大自然是一个生命世界,人们观赏大自然,体验到人与万物一体的境界,从而得到极大的精神愉悦;
第3题
A.中国美学在审美活动中重视人心灵的创造作用
B.中国老百姓在普通的、平凡的日常生活中,都着意去营造一种美的氛围,是中华美学精神的体现
C.中国古代思想家认为,大自然是一个生命世界,人们观赏大自然,体验到人与万物一体的境界,从而得到极大的精神愉悦
D.中国古代思想家认为,哲学和美学的目标就在于引导人们重视精神生活,要有一种高远的精神追求
E.中国美学有诸多重要的命题,比如澄怀味象、气韵生动、虚实结合、观物取象等。
第4题
A.文化素质比人文精神重要
B.人文精神比文化素质重要
C.文化素质与人文精神是一回事
D.在大力提高民族文化素质的时候,应当高度重视人文精神的建设
第5题
A.文化素质实际上就是人文精神的间接的、抽象的反映
B.人文精神实际上就是文化素质的直接的、具体的体现
C.在大力提高民族文化素质的同时.应当高度重视人文精神的建设
D.人文精神、文化素质二者相辅相成,密不可分
第6题
A.文化素质比人文精神重要 B.人文精神比文化素质重要 C.文化素质与人文精神是一回事 D.在大力提高民族文化素质的时候,应当高度重视人文精神的建设
第7题
A.文化素质实际上就是人文精神的间接的、抽象的反映
B.人文精神实际上就是文化素质的直接的、具体的体现
C.在大力提高民族文化素质的同时,应当高度重视人文精神的建设
D.人文精神、文化素质二者相辅相成,密不可分
第8题
A.文化素质实际上就是人文精神的间接的、抽象的反映
B.人文精神实际上就是文化素质的直接的、具体的体现
C.在大力提高民族:艾化素质的同时,应当高度重视人文精神的建设
D.人文精神、文化素质二者相辅相成.密不可分
第9题
A.文化素质实际上就是人文精神的间接的、抽象的反映
B.人文精神实际上就是文化素质的直接的、具体的体现
C.在大力提高民族文化素质的同时,应当高度重视人文精神的建设
D.人文精神、文化素质二者相辅相成,密不可分
第10题
A.文化素质实际上就是人文精神的间接的、抽象的反映
B.人文精神实际上就是文化素质的直接的、具体的体现
C.在大力提高民族文化素质的同时,应当高度重视人文精神的建设
D.人文精神、文化素质二者相辅相成,密不可分
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