在教学反思的过程中，反思最集中地体现在（）

在教学反思过程中，反思最集中体现在( )。

A.积极的验证阶段

B.重新概括阶段

C.观察与分析阶段

D.具体经验阶段

教学反思最集中体现在积极验证阶段。（ ）

此题为判断题(对，错)。

()是通过实践中的反思与实践后的反思最终形成的超前反思，使教师养成反思的良好习惯，根据自己在教学中和教学后进行的反思所作的总结来认识自己的教学情况，总结出自己教学的长处和不足，进而对接下来的教学进行前瞻性思考、预测，拟定计划，未雨绸缪，促进以后的教学更加有效地实施。

A.教学后的反思

B.为教学的反思

C.教学中的反思

D.A+B+C

在新教师成长成为专家型教师的过程中，最为重要的是：()

A.教学反思

B.专业知识

C.情感调控能力

D.思维能力

教学过程最优化原则要求从若干可行的教学过程方案中，有意识地选择出一种方案，在同样条件下，这种方案能够保证在完成学生的教养、教育和发展任务方面取得最高效率，而且使教师和学生付出的时间和精力均为合理。( )

A. 完全正确

B. 全错误

c.有错误，但不完备

D. 部分存在错误

A、环境需求分析

B、教学设计

C、脚本制作

D、评价与修改

此题为判断题(对，错)。

通过设定一系列自我反思问题，反思自己的教学活动，这是

A : 内在反思策略

B : 交流比较反思策略

C : 问答式的反思策略

D : 形成式反思策略

A.教师和学生的关系是护理教学过程中最本质、最主要的关系

B.教师的主导作用是客观存在的

C.学生是教育的对象，又在学习中起主导作用

D.教与学双方是相辅相成的关系

E.教学过程中，教师的主体地位通过教学体现的

在歌唱教学过程中，某老师将不同地域的《茉莉花》放在一起进行对比教学，这种教学法体现的是（ ）。

A.听唱教学法

B.视唱教学法

C.比较教学法

D.探究教学法