A.《大学》
B.《论语》
C.《学记》
D.《孟子》
第4题
A.《大学》
B.《论语》
C.《学记》
D.《孟子》
第8题
A.虽有佳肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也
B.从生动的直观到抽象的思维,并从抽象的思维到实践
C.不存在无教学的教育,也不存在无教育的教学
D.教学过程是学生个体独立的认识过程
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