以下关于学前儿童讲述活动价值的描述，哪一个是错误的？（)

B、它是学前儿童讲述学习的需要

C、它为儿童确定了讲述的中心内容

D、凭借物可以是图片，也可以是某种生活经验和某个情境

B、相对正式的语境

C、发展对话交流能力

D、锻炼独白语言

B、与其他领域整合，开展系列活动

C、主要包括童话、生活故事、诗歌、散文等多种体裁。

D、提供多种与文学作品相互作用的途径

B、它是学前儿童讲述学习的需要

C、它为儿童确定了讲述的中心内容

D、凭借物可以是图片，也可以是某种生活经验和某个情境

B、学习准确、生动、优美的文学语言表达，扩展词汇量和句型量

C、培养幼儿善于倾听的技能

D、鼓励幼儿创造性地运用语言

E、提高幼儿灵活运用语言的能力

B、小班幼儿可以选择一些贴近生活，语言简单明快的诗歌

C、中班幼儿可以选择一些篇幅较长、画面丰富的诗歌

D、大班幼儿可以选择一些篇幅较长、具备韵律感的诗歌

A. 不同年龄段的孩子有不同的发展水平和要求，在目标的制定中应考虑到这种层次的差异，不能以同一标准对待所有年龄段的孩子

B. 学前儿童社会教育目标横向的类别整合包括儿童社会认知、社会情感、社会行为三方面发展目标的整合，还包括家庭、社会与幼儿园的社会教育目标要基本一致

C.学前儿童社会教育的目标应当是社会教育领域中最基础的、启蒙性的目标

D. 学前儿童社会教育的目标一经确立就是固定不变的，具有稳定性

A.幼儿教育的根本是教儿童做一个人格完整、智慧而善良的人

B.学前儿童社会教育是一种整合性教育

C.学前儿童社会教育就是学习如何设计与组织专门的社会教育活动

D.学前儿童社会教育是一种渗透性教育