感应电流的大小与磁场中最大的磁感应强度成正比。

电磁力的大小与导体所处的磁感应强度，导体在磁场中的长度和通过导体中的电流的乘积成正比。（）

此题为判断题(对，错)。

电磁力的大小与导体所处的磁感应强度，导体在磁场中的长度和通过导体中的电流的乘积( )。

A、无关系

B、成反比

C、成正比

D、以上答案皆不对

此题为判断题(对，错)。

A、与霍尔材料的性质无关

B、与外加磁场的磁感应强度的大小成正比

C、与霍尔片上的工作电流sI的大小成反比

D、与霍尔片的厚度d成正比

案例：

下面是某校高中物理“磁感应强度”一课的教学片段。王老师在讲述了磁感应强度的方向的判定后，来进行“磁感应强度的大小和方向”的教学，其过程如下：

师：演示小磁针处于条形磁铁的不同位置过程．谁能说一下磁场的方向是怎样确定的?

生：物理学规定小磁针N极受力的方向为磁场方向。

师：对，这就是我们所说的磁感应强度的方向。

生：我们在初中学习过。

师：但是磁感应强度的大小，我们是根据一小段通电导体在磁场中受力的大小来确定的。

生：那我们为什么不能用小磁针的受力来确定?

师：这个不是今天要讲的内容，你们课下再想吧。我们想一下通电导体所受的磁场力大小跟什么因素有关呢?

生：跟通电电流、导体长度、磁场方向有关。

师：同学们回答的很好，那我们就通过实验来看一下和这些因素都有哪些关系。我先来改变通电导线的长度，所受的磁场力怎么变化。

生：随着通电导线的长度变大．受力变大。

师：改变通电电流的大小，所受的磁场力怎么变化?

生：电流越大．磁场力越大。

师：通电导线还和导线在磁场中的位置有关，我们现在只研究导线和磁场垂直的情况，总结以上的结论，通电导线受力的大小和导线的长度1、导线中的电流，是正比例关系吗?

生：是，通电导线受力和导线的长度与通电电流的乘积成正比。

师：那么正比例系数就是我们所说的磁感应强度的大小……

问题：

（1）对王老师的教学片段进行评述。

（2）针对上述教学片段中存在的问题，给出改进后的教学思路。

下面是某校高中物理“磁感应强度”一课的教学片断，王老师在讲述了磁感应强度的方向的判定后，来进行“磁感应强度的大小和方向”的教学，其过程如下： 师：演示小磁针处于条形磁铁的不同位置过程，谁能说一下磁场的方向是怎样确定的? 生：物理学规定小磁针N极受力的方向为磁场方向。 师：对，这就是我们所说的磁感应强度的方向。 生：我们在初中学习过。 师：但是磁感应强度的大小，我们是根据一小段通电导体在磁场中受力的大小来确定的。 生：那我们为什么不能用小磁针的受力来确定? 师：这个不是今天要讲的内容．你们课下再想吧。我们想一下通电导体所受的磁场力大小跟什么因素有关呢? 生：跟通电电流、导体长度、磁场方向有关。 师：同学们回答的很好，那我们就通过实验来看一下和这些因素都有哪些关系。我先来改变通电导线的长度，所受的磁场力怎么变化。 生：随着通电导线的长度变大，受力变大。 师：改变通电电流的大小，所受的磁场力怎么变化? 生：电流越大．磁场力越大。 师：通电导线还和导线在磁场中的位置有关，我们现在只研究导线和磁场垂直的情况．总结以上的结论，通电导线受力的大小和导线的长度t、导线中的电流，是正比例关系吗? 生：是，通电导线受力和导线的长度与通电电流的乘积成正比。 师：那么正比例系数就是我们所说的磁感应强度的大小…… 问题：

对王老师的教学片断进行评述。

某教师在高中物理“磁感应强度”一课中用“探究影响通电导线受力的因素”的实验帮助学生理解磁感应强度的大小，下面是教学片段。教师．我们知道磁场对通电导线有作用力，下面我们通过实验来看一下磁感应强度的大小和哪些因素有关。

（学生阅读教材中的内容）

有电流通过时导线将摆动一个角度，通过摆动角度的大小可以比较导线受力的大小。分别接通“2、3，，和“l、4，，可以改变导线通电部分的长度。电流由外部电路控制。先保持导线通电部分的长度不变．改变电流的大小，然后保持电流不变，改变导线通电部分的长度。观察这两因素对导线受力的影响。

图3．2—1在匀强磁场中探究影响通电导线受力的因素

教师：下面我让较小的电流通过导体，观察导线由静止位置偏开的角度。若减小外部电路电阻．使导体中的电流变大，这个角度怎样变化?

（教师做实验，学生观察）

教师：同学们，从刚才的两次实验你能得出什么结论?

学生甲：电流变大，角度变大。

教师：好，这位同学看得很仔细。这个现象说明了什么?

学生乙：电流变大，磁体对通电导线的作用力变大。

教师：是这样的，这个实验说明磁场对通电导线的作用力和电流的大小成正比，其他同学还有什么看法吗?

学生丙：老师，通电导线周围也会产生磁场，随着电流的增大不会影响作用力的大小吗?

教师：这个不用考虑，按书上的就行了。我们再来看通电导线的长度和作用力大小的关系。

问题：（1）对上述教学片段进行评述；（15分）

（2）针对上述教学片段中的问题，提出改进的教学思路。（15分）

关于霍耳传感器，下列叙述中错误的是  (  )

  A．霍耳传感器是根据物质的霍耳效应制作的

  B．通过霍耳传感器的电流越大，霍耳电势越小

  C．霍耳电势与磁感应强度成正比

  D．根据霍耳电势的大小，可以测量磁场

关于横向磁化矢量的描述，错误的是

A、在磁共振过程中受射频激励产生的横向磁化矢量与主磁场B垂直

B、横向磁化矢量围绕主磁场B方向旋进

C、横向磁化矢量Mxy变化使位于被检体周围的接收线圈产生感应电流

D、感应电流大小与横向磁化矢量成反比

E、感应电流大小与横向磁化矢量成正比