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[单选题]

调查资料收集到以后，我们要分析这些资料，从中找出培训需求，要注意个别需求和普通需求之间的关系，当前主要解决（）

A.个别需求

B.集体需求

C.前瞻需求

D.普遍需求

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第1题

要想判断某一个培训规划应包括什么，不包括什么，就需要一种机制来说明培训与什么有关或与什么无关，这种机制就是（）

A.任务分析

B.工作说明

C.陈述时机

D.制定策略

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第2题

（）学习是学员之间互相学习的重要方式

A.分组学习

B.模拟学习

C.团队学习

D.讲授学习

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第3题

在培训活动中，（）不仅是学习资源的摄取者，同时也是一种可以开发利用的宝贵的学习资源

A.学员

B.同事

C.教师

D.培训师

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第4题

对培训组织实施的时机选择和培训目的确定最有发言权的是（）

A.受训人员

B.主管领导

C.培训师

D.生产管理或计划部门

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第5题

（）是了解受训人员受训效果的最直接、最公正的信息渠道。

A.管理部门和主管

B.培训师

C.受训人员

D.计划部门

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第6题

受训项对培训的参与热情很高，出勤率和教学合作态度好，反映出受训者对培训的（）

A.素质高

B.认知程度

C.内容相关

D.管理到位

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第7题

可通过笔试来评估培训效果的指标的是（）

A.情感成果

B.技能成果

C.投资回报率

D.认知成果

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第8题

（）方法，传授内容多，知识比较系统，有利于大面积培养人才，平均费用较低

A.讲授法

B.研讨法

C.实践法

D.模拟法

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第9题

（）法，适合于管理人员或技术人员了解专业技术发展方向或当前热点问题等。

A.研讨法

B.专题讲座法

C.实践法

D.角色扮演法

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第10题

让学员自行收集亲身经历的案例，将这些案例作为个案，并用讨论结果来警戒日常工作中可能出理的问题，这是（）

A.研讨法

B.头脑风暴法

C.案例分析法

D.事件处理法

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