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看到中学老师时,就想起他过去讲课的情境,这属于()。

A.接近想象

B.相似想象

C.对比想象

D.因果想象

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更多“看到中学老师时,就想起他过去讲课的情境,这属于()。”相关的问题

第1题

()是在别人的启发下,重新唤起已有的记忆表象。

A.无意想象

B.再造想象

C.创造型想象

D.幻想型想象

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第2题

智力激励法的会议人数以()人为宜。

A.1-3

B.3-5

C.5-15

D.10-30

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第3题

()适合于对产品不断完善、改进。

A.焦点法

B.形态分析法

C.主体附加法

D.二元坐标法

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第4题

依靠自己独立进行思考对客服()有所帮助。

A.习惯性思维障碍

B.权威性思维障碍

C.从众型思维障碍

D.书本型思维障碍

E.直线型思维障碍

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第5题

实施智力激励法的基本原则包括()。

A.自由畅想

B.延时批评

C.以量求质

D.综合改善

E.限时限人

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第6题

奥斯本检验表法九组提问包括()。

A.能否他用

B.能否调整

C.应做什么

D.应如何做

E.能否替代

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第7题

()属于奥斯本检验表法归纳的问题。

A.量的变化

B.组合排序

C.由现状到目的

D.由目的到现状

E.借助其他模型

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第8题

将员工的职业生涯规划分为若干个阶段,体现了组织职业生涯的()。

A.利益整合原则

B.时间梯度原则

C.发展创新原则

D.全面评价原则

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第9题

职业生涯管理角色中,()可以无拘无束、畅所欲言地提出最为平等的评价和建议

A.职业生涯知指导顾问

B.直接上级

C.人力资源管理部门

D.同级

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第10题

制定和执行职业生涯规划的主体是()。

A.上级

B.员工个人

C.人力资源管理部门

D.最高管理者

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