课程开发反作用于培训项目主要体现在（）。

A.教材内容要突出技能训练

B.教材选用应先选理论联系实际、突出技能特点的教材

C.教材内容要有实用性

D.教材内容要有新颖性

A.教材要突出实用性

B.教材要多样性

C.教材内容既要相对独立，又要注意内容之间的相互联系

D.教材要注意相符相适性

A.提供全民的技术业务素质

B.提高企业员工的操作技能

C.提高培训工作的社会效益

D.提高培训质量，促进就业和再就业

A.充分发挥评价的导向功能，引导培训向着正确的方向发展

B.发挥评价的系统性作用

C.客观真实地反映培训全过程

D.培训评价必须符合社会需求

A.诊断性评价

B.总结性评价

C.形成性评价

D.过程评价

A.管理性、层次性、变化性、可测性、经济性

B.技师型、层次性、变化性、可测性、经济性

C.类别性、层次性、变化性、可测性、经济性

D.指标性、层次性、变化性、可测性、经济性

A.组织环境

B.组织气候

C.组织态度

D.组织机构

A.学什么

B.如何教

C.如何学

D.教什么

A.能力和态度

B.知识和能力

C.知识和技能

D.操作技能和态度

A.方向性、目标与现实之间的差距和资源配置

B.方向性、过程与现实之间的差距和资源配置

C.方向性、需求与现实之间的差距和资源配置

D.方向性、结果与现实之间的差距和资源配置