班组长在班组培训工作中的角色应该是（）。

A.专家行为原则

B.个性化原则

C.科学操作原则

D.动态管理原则

E.有效性原则

A.培训办学条件指标

B.受训者的数量和质量指标

C.培训的微观管理水平指标

D.培训的经济效益指标

E.培训升学率指标

A.循环分析法

B.特尔斐法

C.趋势外推法

D.因果关系法

E.投入产出法

A.课程开发决定培训项目

B.培训项目决定课程开发

C.培训项目支配课程开发

D.课程开发支配培训项目

E.培训项目引领课程开发

A.课程评价

B.宗旨和目标

C.内容及其选择范围和顺序

D.执行的模式

E.由对学员和环境的假定所组成的课程框架

A.培训直接成本

B.学费收入

C.培训间接成本

D.培训效益

E.培训收入

A.群体结构的作用充分发挥

B.内部成员之间形成了密切关系

C.内部组织结构趋于稳定

D.群体表现出一定的凝聚力

E.群体的目标、结构、领导都不确定

A.团队能够增加个人的满足感和企业的稳定性

B.团队中的个人能够得到别人的帮助、支持和具体指导

C.团队可以对个人提供精神上和物质上的帮助与关心体贴

D.团队能够协助个人解决困难

E.团队可以保障个人免受侵犯

A.有明确的组织机构

B.责任个体化

C.有明确的职责分配

D.个人的行为受群体的统一规范约束

E.绩效小于成员绩效之和

A.每个培训对象都要认真观察

B.从亲身参与中获得正确的行为方式

C.从亲身参与中获得知识、技能

D.每个培训对象积极主动参与培训活动

E.在观察中获得知识、技能和正确的行为方式