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以学生学习为中心的网络课堂教学模式的理论基础是（）。

A.建构主义

B.行为主义

C.认知主义

D.信息加工理论

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更多“以学生学习为中心的网络课堂教学模式的理论基础是（）。”相关的问题

第1题

化学实验能为学生认识化学科学知识提供化学实验事实，这属于化学实验的（）功能。

A.认识论

B.方法论

C.教学论

D.以上均包括

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第2题

在实验结果的处理阶段，通常使用（）的处理方式，来表示一个量的变化引起另一个量变化的情况，其鲜明、直观、简单、明了的特点有利于发现、解释和说明物质及其变化的规律性。

A.化学用语化

B.表格化

C.线图化

D.做比较

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第3题

完成如下化学实验探究模式：创设情境→明确问题→提出假设→（）→得出结论→交流与应用

A.收集证据

B.验证假设

C.进行实验

D.查阅资料

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第4题

下列不属于微型化学实验的优点的是（）。

A.操作安全、污染小

B.比常规实验更有利于培养学生探究能力

C.节省实验经费

D.激发学生的化学实验学习兴趣

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第5题

当代教育家苏霍姆林斯基在他曾担任校长的帕夫雷什中学创立了几十个课外兴趣小组供学生选择。这反映了教育必须适应学生发展的哪一特点？（）。

A.顺序性

B.稳定性

C.可变性

D.个别差异性

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第6题

化学教学过程的实质是（）。

A.特殊的认识过程

B.实践过程

C.科学认识过程

D.知识的发现过程

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第7题

复习是教学不可缺少的环节。为提高复习教学的有效性，教师可将（）和探究活动结合起来.采取多种形式，调动学生的复习积极性，提高复习质量和效率。

A.习题训练

B.讲解练习

C.系统归纳

D.自我归纳

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第8题

化学概念是课程内容的重要组成部分，化学概念内容的书写要体现（）的特点。

A.简便易记

B.直观性、关联性、发展性

C.合理性、直观性

D.简洁性、关联性

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第9题

（）是指教师在教学过程中通过教学内省、教学体验、教学监控等方式，辩证地否定主体的教学观念、教学经验、教学行为的一种积极的认知加工过程。

A.他人听评课

B.教学反思

C.校本教研活动

D.批改学生作业

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第10题

既能评价学生的过程表现，又能评价学生的学习结果的评价方式是（）。

A.学生自我评价

B.活动表现评价

C.书面测验

D.学生互评

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