完成如下化学实验探究模式：创设情境→明确问题→提出假设→（）→得出结论→交流与应用

A.操作安全、污染小

B.比常规实验更有利于培养学生探究能力

C.节省实验经费

D.激发学生的化学实验学习兴趣

A.顺序性

B.稳定性

C.可变性

D.个别差异性

A.特殊的认识过程

B.实践过程

C.科学认识过程

D.知识的发现过程

A.习题训练

B.讲解练习

C.系统归纳

D.自我归纳

A.简便易记

B.直观性、关联性、发展性

C.合理性、直观性

D.简洁性、关联性

A.他人听评课

B.教学反思

C.校本教研活动

D.批改学生作业

A.学生自我评价

B.活动表现评价

C.书面测验

D.学生互评

A.信度

B.效度

C.区分度

D.难度

A.反思

B.测验

C.观察

D.调查

A.经验

B.反思

C.动机

D.智力