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下面哪些政策文件体现了我国中学德育的基本内容（）。

A.《未成年人思想道德建设实施纲要》

B.《中学德育大纲》

C.《中学生守则》

D.《中学生日常行为规范》

E.《关于整体规划大中小学德育体系的意见》

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更多“下面哪些政策文件体现了我国中学德育的基本内容（）。”相关的问题

第1题

德育对个体发展的功能表现在（）。

A.发展功能

B.生存功能

C.激励功能

D.享用功能

E.导向功能

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第2题

德育目标的特征包括（）。

A.历史性

B.社会性

C.永恒性

D.基础性

E.价值性

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第3题

由学习引起的行为或行为潜能的变化是能够相对持久的。

A．错误

B．正确

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第4题

教师就某一思想道德问题与学生进行交流，以便学生明白事理的方法叫（）。

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第5题

一位学生这样来管理自己的学习，“如果我能在40分钟内完成好学习任务，那么就出去和玩。”这里他所运用的是（）

A.外部强化

B.替代强化

C.自我强化

D.负强化

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第6题

（）是做好班主任工作的前提和条件。

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.组织班会

D.做好个别教育工作

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第7题

道德认知模式理论的代表人物有（）。

A.皮亚杰

B.弗里德曼

C.科尔伯格

D.麦克菲尔

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第8题

每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动帮助自己成长，因此，班集体有利于训练学生的（）。

A.群体意识

B.社交能力

C.自我教育能力

D.合作能力

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第9题

一般而言，对学习动饥的激励作用最大的是将学习成败归因于（）。

A.努力程度

B.能力高低

C.任务难度

D.运气好坏

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第10题

认知内驱力、自提高提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在（），附属内驱力最为突出。

A.儿童早期

B.少年期

C.青年期

D.成年期

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