处于青春期的小亮最近学习遇到困难，常常不能控制自己的暴躁情绪，不是摔东西就是与父母吵架，有时甚至离家出走，整天泡在网吧。社会工作者与小亮面谈后，共同确定了帮助小亮的工作目标，即学习情绪管理方法并改善学习状况。社会工作者对小亮进行情绪管理辅导的起点是（）。[2010年真题]

A.无序性

B.两极性

C.可变性

D.固执性

A.表面化

B.个别化

C.德育化

D.标准化

A.家人

B.父母

C.班主任

D.同伴

A.心理治疗

B.数学奥赛

C.学生的全面发展

D.心理辅导

A.有关学校的知识如教育哲学和价值、青少年的人格发展特点、青少年的社会化等对学校社会工作十分重要

B.学校社会工作作为社会工作具体实务的一个分支方向

C.学校社会工作者提供的服务能够使学生的需求和人格特点得到发现

D.学校社会工作者属于学校行政工作人员

A.自我控制

B.自我认知

C.自我评价

D.自我体验

A.个别化

B.各个击破

C.整合

D.打持久战

A.赋权的方法与优势视角的方法是不同的，因为赋权的方法更多地关注当事人的力量和能力

B.抗逆力是赋权模式与优势视角理论在社会工作实践中的具体运用

C.“优势视角”可运用于不同的人群和各种社会工作实务领域中

D.抗逆力的基本思想是个人或者家庭虽然面临比正常情况严重的问题和危险，但能够很好地适应所面临的危机状态，并达到比预想结果积极的发展状态

A.全体学生

B.处境不利的学生

C.学习成绩不好的学生

D.单亲家庭的学生

A.指导性因素

B.控制性因素

C.保护性因素

D.社会性因素