A.阶段性
B.顺序性
C.不平衡性
D.互补性
第5题
A.反对灌输,提倡发展儿童的道德思维
B.强调澄清儿童混乱的价值观
C.倡导发展性的道德教育原则
D.把道德发展划分为“三水平六阶段”
第7题
A.大学课堂教学主要是让学生喜欢,满足他们的兴趣需要
B.教师主要讲授知识的确定性的一面,包括最新的科学成果
C.大学课堂教学要体现一定的探索性质
D.应正确处理好所授内容确定性和不确定性的关系
第9题
A.若教学评价的主体是多元的,教学评价的指标就不可能是多元的
B.教学评价的主体是多元的,教学评价的指标也可能是多元的
C.形成性评价可使用评价量表,总结性评价也可使用评价量表
D.定量评价与定性评价的主要区别是对所收集到的评价资料分析方法上不同
为了保护您的账号安全,请在“上学吧”公众号进行验证,点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证,验证成功后方可继续查看答案!